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课件网) 节奏与旋律 人教版《道德与法治》 七年级下 第七课 共奏和谐乐章 漫画《拆》告诉我们什么道理？ 一、我在多个集体中 家庭里 志愿队 班级里 舞蹈队 以上图片说明了什么？ 一、我在多个集体中 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 说明了： 齐唱歌曲：《保卫黄河》体会其中的节奏 全面认识 自己的生活节奏与集体旋律的关系 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 ②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 探究与分享 如果你遇到类似的情况，会怎么处理？ 足球队教练： 比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 我： 校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。 可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。 数学老师： 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 如何正确处理角色冲突带来的烦恼？ (1）通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 二、集体中的小群体 七年级某班的小明足球踢得很好,在他的带动下,班里其他5位男生也对足球产生了浓厚的兴趣。他们几个常聚在一起,谈足球、谈学习,放学写完作业便一起踢球。只要学校组织足球赛,他们几个肯定上,而且是班级的顶梁柱,为班级取得好名次立下了汗马功劳。 概括：这个小群体是怎么产生的？ 集体中的“小群体”形成的原因 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 “小群体”存在的积极意义 （1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 （2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 小群体与集体之间的关系 （1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，更愿意积极参与集体的建设。 （2）当小群体不能很好地融入集体生活时，与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 探究与分享P70 如果你在集体中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？ 什么是小团体主义 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 如何面对小团体主义 面对这样的冲突和矛盾，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 知识链接 社会主义核心价值观基本内容： 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 节奏与旋律 我在多个集体中 集体中的小群体 1.自己的生活节奏与集体旋律的关系 2.如何排解角色冲突带来的烦恼 1.小群体是怎样形成的 2.小群体的积极意义 3.小群体与集体有什么关系 4.什么是小团体主义 5.如何面对小团体主义 随堂练习 单项选择题： 1、中学生小美在日记中写到：”这段时间我真累呀。家中妈妈生病了，我回家要照顾她；在班上是文娱委员又是班舞蹈队中的领舞，每周要组织训练一次；学习上我的学习小组每天要检查作业……“由此可以看出（ ） A、一个人只有当了学生干部后才需要承担责任 B、关心妈妈是孩子对家庭的唯一责任 C、小美扮演了多种角色，承担了多种责任 D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 C 2、下列关于个人节奏与集体旋律观点理解错误的是（ ） A、当自己的节奏与集 ... ...
