第11课《论语》十二章 课件(共34张PPT) 2023-2024学年统编版语文七年级上册

(课件网) 新课导入 《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二章》。 《论语》十二章 1.结合注释理解课文内容，背诵课文，积累名言。 2.品味语言，感受《论语》的魅力，体会其中倡导的修身和为学之道。 3.积累常见的文学常识及本课中的文言基础知识。 学习目标 作者介绍 孔子（前551—前479） 名丘，字仲尼，鲁国陬邑[zōu yì]（今山东曲阜[qū fù]东南）人，著名期思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。孔子首创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人。被后世尊称为“圣人”，与“亚圣”孟子并称“孔孟”。 作品介绍 《论语》，是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。 全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。 《论语》共二十篇，东汉列为“七经”之一，南宋朱熹把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 语录体： 中国古代散文的一种体式。常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。 偏重于只言片语的记录，短小简约，不重文采，不讲求篇章结构，也不讲求段落、内容间的联系，还没有构成单篇的、形式完整的篇章，故称之为语录体。 作品介绍 作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格，能在简单的对话和行动中展示人物形象。 《论语》首创语录体写法，语言精警生动，充满智慧，格言警句，美不胜收。 文字简约质朴，但语约意丰。 作品介绍 《论语》是孔门弟子集体智慧的结晶。早在春秋后期孔子设坛讲学时期，《论语》主体内容就已初始创成；孔子去世以后，他的弟子和再传弟子代代传授他的言论，并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来，因此称为“论”；《论语》主要记载孔子及其弟子的言行，因此称为“语”。 清朝赵翼解释说：“语者，圣人之语言，论者，诸儒之讨论也。”其实，“论”又有纂的意思，所谓《论语》，是指将孔子及其弟子的言行记载下来编纂成书。其编纂者主要是仲弓、子游、子夏、子贡，他们忧虑师道失传，首先商量起草以纪念老师。然后和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成。 作品介绍 四书：《大学》《论语》《中庸》《孟子》 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 六经：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，但后来亡于秦末战火，只剩下五经。（孔子晚年整理） 六艺 礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭技术）、 六艺指六种技能：御（驾驶马车的技术）、书（书法）、 数（计算、数学）。 六本古代经典，即六经： 《诗》《书》《礼》 《乐》《易》《春秋》 文学常识 学习这十二章《论语》，我们能学到哪些东西？ 学习方法 学习态度 个人修养 珍惜时间 整体感知 学习方法 第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ” 时：按时 习：温习 说：同“悦”，愉快 朋：志同道合的人 知：了解 愠：生气、恼怒 君子：指有才德的人 译：孔子说：“学习了然后按时温习所学的知识，不也很愉快吗 有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗 人们不了解我，我却不生气，不恼怒，不也是一个有才德的人吗 ” 第一句讲的是学习的方法；第二句讲的是学习的乐趣； 第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。 课文精讲 第四章：子曰：“温故而知新，可以为 ... ...