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课件网) 新课导入 同学们，进入初中，也意味着进入青春，告别童年。于我们的一生而言，童年生活算是最无忧无虑、天真烂漫的时光。 你的童年时光，有什么让你难忘的往事吗？ 跳方格 跳皮筋 从百草园到三味书屋 1.通过默读，提高阅读速度，了解并能概括出文章的基本内容。 2.通过欣赏景物描写的语段，学习抓住特点描写景物的方法。 3.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。 学习目标 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。代表作有： 作者介绍 小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》， 散文集《朝花夕拾》， 散文诗集《野草》， 杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。 鲁迅以笔代戈，战斗一生，用文字揭露当时社会的腐朽、人性的不足，想要唤醒中国民众的灵魂，被称为“民族魂”。 本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学-出卷网-2005年版）。 时间 文章写于1926年。 当时，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，他被迫于1926年应厦门大学的邀请而离开北京。这是鲁迅人生中充满变动，心情“空洞、芜杂”的一年，所以“想在纷扰中寻出一点闲静来”的鲁迅写了一些回忆旧事的文章来排除苦闷，寻求慰藉。这些回忆性散文以“旧事重提”为总名，陆续发表在《莽原》半月刊上，结集时改题为《朝花夕拾》。 缘由 背景链接 确凿（ ） 菜畦（ ） 轻捷（ ） 窜（ ） 倘若（ ） 脑髓（ ） 觅食（ ） 秕谷（ ） 啄食（ ） 和蔼（ ） 宿儒（ ） 蝉蜕（ ） 罚跪（ ） 淋漓（ ） 盔甲（ ） 人迹罕至（ ） 人声鼎沸（ ） 倜傥（ ） 字词清单 záo qí jié cuàn tǎnɡ suǐ mì bǐ zhuó ǎi sù tuì ɡuì lín lí kuī hǎn dǐnɡ tì tǎnɡ 词语解释 确凿： 轻捷： 高枕而卧： 人迹罕至： 和蔼： 质朴： 渊博： 宿儒： 确实。 轻快敏捷。 垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。 少有人来。迹，足迹、脚印。 罕，稀少。 态度温和，容易接近。 朴实，不矫饰。 （学识）深而且广。 老成博学的读书人。宿，长久从事某事的。 词语解释 人声鼎沸： 倜傥： 淋漓： 盔甲： 绅士： 形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。 洒脱，不拘束。 形容畅快。 古代军人打仗时穿戴的护身战衣。 旧时地方上有地位、有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。 整体感知 感知标题 从文章的题目中你得到了哪些信息？ “百草园”“三味书屋”点明文章记叙的两个地方“从……到……”表明文章是按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。 整体感知 默读任务 找出课文哪几段写百草园生活，哪几段文字写三味书屋生活。注意这两个部分是如何衔接的？ 默读要求 不出声 不动唇 不指读 不回读 过渡 承上启下 9：告别百草园去书塾读书 1~8段：回忆百草园的有趣生活 10~结束：回忆在三味书屋读书的经历 整体感知 合作探究———走进百草园 课文第一段，百草园在作者心目中的地位是怎样的？ 那时却是我的乐园 合作探究———走进百草园 我的乐园 第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面？ 有趣的动植物 神奇的传说 雪地捕鸟 合作探究———走进百草园 我的乐园———有趣的动植物 第二段作者写了哪些景物？ 百草园的菜畦 百草园的 石井栏 紫红的桑椹 百草园的皂荚树 轻捷的叫天子 肥胖的黄蜂 鸣蝉在树叶 里长吟 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 合作探究———走进百草园 像人形的何首乌根 木莲藤 覆盆子 合作探究———走进百草园 合作探究———走进百草园 ... ...
