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课件网) 第2章 基因和染色体的关系 基因的发现 第1章 遗传因子的发现 基因在哪？ 第3章 基因的本质 第4章 基因的表达 第5章 基因突变及其他变异 第6章 生物的进化 基因是什么？ 基因怎么起作用？ 基因的变化 基因与进化的关系 当孟德尔的遗传规律被重新发现以后，有一个问题始终没有解决： 基因在细胞中究竟有没有物质基础呢？ 孟德尔所假设的颗粒状的遗传因子，究竟是不是物质的实体？ 如果是，又存在于细胞中什么位置呢？ 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 学习目标： 1.能说出基因和染色体之间存在的平行关系。 2.能基于基因和染色体的相关事实，阐明基因在染色体上，并概述摩尔根的果蝇实验。 3.能从基因和染色体的关系角度，对孟德尔遗传定律作出现代解释。 24条 受精卵 新个体 ♀ ♂ 24条 24条 24条 12条 12条 减数分裂 两两成对,共12对,每对染色体中的一条来自父方,另一条来自母方 减数分裂 受精作用 1.萨顿的发现 一.萨顿的假说 由此，萨顿发现减数分裂过程中同源染色体的分离，与孟德尔假设的一对遗传因子（也就是等位基因）的分离非常相似。 萨顿（W.Sutton） 美国遗传学家 比较项目 基因的行为 染色体的行为 传递中的特点 存在形式 体细胞中 配子中 体细胞中的来源 形成配子时的分配特点 在杂交过程保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 成对 成对 只有成对的基因中的一个 只有成对的染色体中的一条 成对的基因一个来自父方，一个来自母方 同源染色体一条来自父方，一条来自母方 等位基因分离 非等位基因自由组合 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 P 配子 F1 D d Dd DD ♂ dd ♀ × 基因行为 P 配子 F1 ♂ ♀ × 染色体行为 2.萨顿的假说 (1)内容：基因（遗传因子）是由_____ 携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，_____就在_____ 上。 (2)依据：因为基因和染色体的行为存在着明显的_____ 。 基因 染色体 染色体 平行关系 R r YyRr Y y YR Yr yR yr 等位基因分离 非等位基因自由组合 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 染色体行为 基因行为 (3)相关概念： 等位基因：位于同源染色体上同一位置，控制相对性状的基因，如D与d。 非等位基因：控制不同性状的基因。 1 2 A A B b C c 3 4 同源染色体： 非同源染色体： 1和2，3和4 1和3，2和4；1和4，2和3 等位基因： 相同基因： 非等位基因： B和b，C和c， A和A A和B，A和b，C和B，C和b等 ①等位基因一般位于同源染色体上相同位置，也可位于姐妹染色单体上（染色体互换）。 ②位于同源染色体上的不一定是等位基因，也可以是相同基因。 ③非等位基因可位于同源染色体上，也可位于非同源染色体上。 思考：依据萨顿的理论，请在课本30页“思考讨论”图中的染色体上标出基因符号，解释孟德尔一对相对性状的杂交实验。 【思考探究】 d P 配子 F1 F1配子 高茎 矮茎 受精 高茎 × 减数分裂 减数分裂 减数分裂 高茎 高茎 矮茎 高茎 F2 D D d d D D d D d D d D D D d D d d d D 等位基因分离 同源染色体分离 Dd d 看不见的基因 基因在染色体上 推理 看得见的染色体 平行关系 (4)科学方法： 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 yR Yr yr YR YyRr 看不见的基因 基因在染色体上 推理 看得见的染色体 平行关系 类比推理法 是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。 类比推理得出的结论一定正确吗？具有说服力吗？ 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 类比推理得出的结论 ... ...
