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课件网) 2024中考生物 （初中生物会考第二轮复习） 主题4 生物学与社会·跨学科实践 1.晓勤和阿谦去拿橘子吃，发现很多橘子都长了青霉，而用小保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉，他们有了下面的对话，请你补充完整。 阿谦：早几天只有一只橘子上长了一点点青霉，早把它丢掉就好了。 晓勤：这个现象很像传染病哎！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像传染源，好橘子就像易感人群。 阿谦：青霉就像引起传染病的 ，从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表 。 病原体 切断传播途径 晓勤：我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的 实验法。 阿谦：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象 （填“适合”或“不适合”）说明细菌性痢疾的传播。 模拟 不适合 2.腐乳是一种健康的发酵食品，腌制中加盐量及腌制时间对腐乳质量都有很大影响。下表为生物兴趣小组的探究结果： 表一：加盐量对腐乳质量的影响 组别 加盐量 腐乳品质 1 9% 腐乳呈乳白色，成熟期缩短，酸败，松散，无法食用 2 12% 腐乳呈浅杏黄色，成熟期趋于正常，口感较好 3 15% 腐乳呈深杏黄色，成熟期适中，口感好，咸淡适中 4 18% 腐乳呈杏黄色，成熟期有所延长，口感偏咸 5 21% 腐乳呈浅杏黄色，不易成熟且变硬，口感偏咸 表二：腌制时间对腐乳含盐量的影响 组别 1 2 3 4 5 6 7 腌制时间（h） 24 36 48 60 72 84 96 腐乳实测含盐量 9.62 11.51 12.13 12.53 13.02 13.04 13.03 （1）表一记录了腐乳的 、成熟期及口感。分析可知，加盐量为 时，腐乳口感最佳。 （2）分析表二可知，腐乳中含盐量随腌制时间延长而 ， 小时后含盐量高且保持相对稳定。 （3）请写出一种你熟悉的发酵食品的名称： 。 颜色 15% 增加 72 面包、酸奶 3.某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。 实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。 （1）完善实验过程 甲区域 乙区域 实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓 第二步 每天喷10毫升1%洗手液溶液 每天喷10毫升 . 第三步 两周后，翻开土壤，统计其中 . 2条 38条 清水 蚯蚓的分布情况（数量变化、生存状况） （2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是 。 （3）两组实验除是否喷洒 外，其他条件均相同且适宜。 （4）假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的 值作为得出结论的依据。 避免偶然性，减小误差，增加可信度 洗衣液 平均 4.某同学利用一些废旧材料制成了眼球模型（如图）。 （1）模型中前方的透明塑料壳模拟的是眼球结构中的 ，可以透过光线，小光盘模拟虹膜，中间的小孔模拟 。 （2）要模拟人看 （填“远”或“近”）处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧收缩，气球 （填“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，使物像正好落在 铁丝模拟的视网膜上。 角膜 瞳孔 近 A 黄 5.李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象，他的父母十分焦急。李明上网查找资料，并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到的数据如下表。 发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量（单位μg/g） 元素 发黄的叶子 颜色正常的叶子 铁 22.0 30.3 请回答问题。 （1）根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是 。 （2）为了证实这一猜测，李明做了以下实验。 ①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）； ②在1号实验区的百合花叶子上喷施 ... ...
