Unit 1 Food 第3课时 Let’s learn! P5 教学目标 能够听懂并辨识更多常见食物的名称能够表达对某种食物的好恶 目标语言 单词：cake, rice, meat, salad, pizza 句型：I like…; I don’t like… 教具准备 单词卡片（bread, juice, milk, egg, apple, cake, rice, meat, salad, pizza）（复印多份）手偶 Zuzu 迷你卡片（bread, juice, milk, egg, apple, cake, rice, meat, salad, pizza）（学生自备） 教学过程 热身活动 Warmer做游戏：Corners 拿出食物的单词卡片（bread, juice, milk, egg, apple），准备做游戏。 举起卡片，让学生看清卡片上的内容，然后将五张卡片分别放在教室的四周。 说出食物的名称。学生要一起快速指向对应的卡片，大声说出单词。 单词展示 Presentation: words 问一问学生经常吃哪些食物，让学生说出他们喜欢吃的食物。 将蛋糕、米饭、肉、沙拉和比萨饼的单 词卡片贴在教学板上，让学生说一说是 否喜欢这些食物。教师说出食物的名称： cake, rice, meat, salad, pizza。 举起比萨饼的单词卡片，说：Pizza. 鼓励学生跟读。然后做出“喜欢”的表情和动作，说：Mmm, I like pizza. 替换食物名称，用五种食物再次强化 I like…句型，鼓励学生跟读。 举起肉的单词卡片，说 Meat. 鼓励学生跟读。然后做出“不喜欢”的表情和动作，说：Yuck! I don’t like meat. 替换食物名称，用五种食物再次强化 I don’t like…句型，鼓励学生跟读。 练习 Practice 做活动：Listen, point and say. SB 5 让学生将学生用书翻至第 5 页，活动 3。 播放录音。让学生边听边指图片。 重复播放录音，让学生边听边跟读，直到熟练掌握为止。 Track 05 Unit 1 Cake. Mmm, I like cake. Rice. Mmm, I like rice. Meat. Mmm, I like meat. Salad. Mmm, I like salad. Pizza. Mmm, I like pizza. 补充活动 Watch the cartoon 让学生拿出食物的迷你卡 片 （ bread, juice, milk, egg, apple, cake, rice, meat, salad, pizza），准备做活动。 播放本单元 DVD: Sentences，让学生观看 DVD 动画。 再次播放，让学生边看边跟读。 重复播放DVD 动画，让学生一看到动画里展示的食物，就迅速找出手中对应的迷你卡片，举起卡片并大声说出句型。与此同时，教师可暂停播放 DVD，给学生留出充足的反应时间。 重复播放DVD，直到学生熟悉为止。 做活动：Look, circle and say. SB 5 让学生将学生用书翻至第 5 页，活动 4。 让学生看图片，说一说图上画的食物他们喜欢哪些，不喜欢哪些。 在教学板上画一个笑脸和一个哭脸。指着笑脸说：I like，指着哭脸说：I don't like. 指着第一幅图，说：Bread. 然后指着笑脸，说：I like bread. 指着哭脸说：I don’t like bread. 鼓励学生听并跟读。 让学生根据自己对每种食物的好恶，圈出食物图片下面的笑脸或哭脸。 让学生两人一组，用句型 I like…; I don’t like…进行口语练习。教师进行个人辅导和帮助。 做活动：A survey 让学生拿出各自的食物迷你卡片 （bread, juice, milk, egg, apple, cake, rice, meat, salad, pizza）并根据自己的好恶，将迷你卡片分成两组：一组是喜欢吃的食物，一组是不喜欢吃的食物。 教师将本单元学习的 10 种食物的单词卡片贴在教学板上，贴成一排。 让每个学生根据手中的迷你卡片，用 I like...; I don’t like…句型表达自己喜欢和不喜欢吃的食物。 在学生发言时，教师要在相应的食物单词卡片下面做记录，统计全班喜欢每种食物的人数。教师也可以找个别学生到教学板前做记录。 每个学生发言结束后，教师带领全班一起看统计结果。可以鼓励学生用英文数一数喜欢某种食物的人数（尽量人数不要超过 10），并说出哪种食物最受欢迎。 小贴士 一般来说，这个年龄的孩子喜欢比萨 ... ...
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