Unit 2 Colors 第1课时 Let’s start! P10-11 教学目标 能够听懂并辨识一些常见颜色的名称 目标语言 red, orange, yellow, green, blue, purple 教具准备 颜色单词卡片（red, orange, yellow, green, blue, purple）手偶 Zuzu 红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的气球若干白纸、彩笔若干A5 的卡片若干（教师自备）挂图（Unit 2） 热身活动 Warmer做游戏：Pictionary 让学生两人一组，轮流画出第一单元中出现的食物：bread, juice, milk, egg, apple, cake, pizza, rice, meat 和 salad每 画好一种食物，让同伴猜一猜画的是什么并用 I like/don’t like 句型表达是否喜欢这种食物。 如果时间充裕，可以让学生再多画一些食物，用 I like/don’t like 句型练习。 单词展示 Presentation: words 拿出手偶 Zuzu 和课前已经吹好的六种颜色的气球，进行单词演示。 让学生看气球，问一问学生，这些气球有多少种不同的颜色。 拿起红色气球，说：Red. 鼓励学生跟读。然后，把红色气球递给一个学生，让学生拿着气球。 拿起蓝色气球，说：Blue. 鼓励学生跟读。然后，再把蓝色气球递给另一个学生，让学生拿着气球。 用同样的方式，演示单词 green, yellow, purple, orange，并将气球分别递给不同的学生。 拿出手偶 Zuzu，让 Zuzu 说：Red. 鼓励学生跟读。拿着红色气球的学生要站起来，全班指向红色气球。 重复这一活动，练习六种颜色。一轮活动结束后，让六个学生把气球递给其他学生，开始下一轮活动。 练习 Practice 做活动：Listen and point. SB 10 拿出教学挂图，向学生展示本课主题图。 拿出手偶 Zuzu，让 Zuzu 问学生图上画的是什么（Emma、Jack 和Zuzu 在墙上用六种颜色画彩虹），说一说图上有哪些颜色。 让学生将学生用书翻至第 10 页，活动 1。 拿出手偶 Zuzu，让 Zuzu 告诉学生，现在要听录音，并在图上找一找听到的颜色。 播放录音，让学生先听一遍。再次播放录音，让学生边听边在主题图上指出听到的颜色。 Track 09 Unit2 red, orange, yellow, green, blue, purple 做游戏：Color circle 拿出与学生人数相同的气球，六种颜色都要有，在地上摆成一圈，准备做游戏。 播放本单元歌曲 I like colors，让学生围着气球绕圈走。教师暂停音乐，学生需要迅速拿起身边的气球，每人拿一个。 教师从六种颜色中任选一个，让学生做动作。例如，教师说：Red. Please wave.拿着红色气球的学生要摇动气球。教师说：Green. Please sit down. 拿着绿色气球的学生要坐下。看谁的反应快，教师和反应快的学生击掌鼓励。 再次播放音乐，开始下一轮游戏。 做活动：Listen, point and say. SB 11 让学生将学生用书翻至第 11 页，活动 2。 播放录音，让学生边听边指图片，并跟读。 请一个学生辅助示范：学生指颜色的图片，教师说出名称。然后由教师指，鼓励学生来说。 学生两人一组进行练习。如时间充裕，可让学生更换同伴进行练习。教师给予个别辅导和帮助。 Track 10 Unit2 red, orange, yellow, green, blue, purple 补充活动 Watch the cartoon 拿出颜色的单词卡片（red, orange, yellow, green, blue, purple），引导学生说出卡片上颜色。将卡片贴在教学板上，有图的一面朝外。 播放本单元 DVD: Words，让学生观看 DVD 动画。 再次播放，让学生边看边跟读。 重复播放 DVD 动画，让学生看到动画里展示的颜色，就迅速指向教学板上对应的单词卡片，并说出颜色的名称。与此同时，教师可暂停播放 DVD，给学生留出充足的时间。 重复播放 DVD，直到学生熟悉为止。 做游戏：Chain game 和全班围坐成一圈。发给每个学生一张白纸和彩笔若干，让学生根据自己的喜好选一个颜色的彩笔，在纸上画出一个星星。 教师做示范：选红色的画笔，在纸上画出一个红色的星 ... ...
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