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课件网) 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第一课时） 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 本节目标与任务 1.分析孟德尔两对相对性状的杂交实验过程和结果。 2.说明两对相对性状与两对遗传因子的关系。 3.阐述对自由组合现象的解释和相关假说。 假 说 — 演 绎 法 复习：分离定律 提出问题 提出假说 演绎推理 验证假说 得出结论 生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；F1在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 设计测交实验，F1与隐性纯合子矮茎植株测交，预测后代中高茎 : 矮茎=1 : 1。 孟德尔分离定律的内容。 实施测交实验，实验结果中高茎 : 矮茎=1 : 1，验证假说正确。 为什么F2中会出现3 : 1性状分离比？ 一、两对相对性状的遗传杂交实验 F2 个体数: 315 108 101 32 F1 黄色圆粒 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 不论正交、反交 1、F1全是黄色圆粒 2、F2出现新的性状组合 3、F2 中的黄圆:黄皱:绿圆:绿皱 = 9 : 3 : 3 : 1 F2中绿色圆粒、黄色皱粒不同于亲本，为重组性状 比 例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 观察现象： F2 个体数: 315 108 101 32 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 比 例 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 正交、反交的F1全是黄色圆粒，说明了什么？ 黄色对绿色显性， 圆粒对皱粒显性。 为什么F2 中的黄圆:黄皱:绿圆:绿皱 = 9 : 3 : 3 : 1 ？ 一、两对相对性状的遗传杂交实验 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 不论正交、反交 F1 黄色圆粒 建议：从数学的角度分析， 9: 3 : 3 :1与3 :1能否建立数学联系 提出问题 假说--演绎法 提出问题： 种子形状 子叶颜色 315+108=423 ｛ 圆粒种子 皱粒种子 ｛ 黄色种子 绿色种子 其中 圆粒∶皱粒 ≈ 黄色∶绿色 ≈ F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： 101+32=133 315+101=416 108+32=140 3∶1 3∶1 孟德尔首先对每一对相对性状单独进行分析 ( 3 : 1 )× ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1 ★结论：每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。 将两对相对性状的遗传一并考虑，它们之间是什么关系呢？ 大胆假设：控制不同相对性状的遗传因子可以自由组合！ × 不同性状之间发生了新的组合，是否控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢？ 提出问题 假说--演绎法 提出假说： 二、对自由组合现象的解释 × P F1 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色皱粒 YyRr 受精 YYRR yyrr 配子 YR yr F1可能形成哪些配子？ ①假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R和r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y和y控制。 提出假说 提出问题 假说--演绎法 Yy Rr YR yR Yr yr 自由 组合 分离 分离 ②F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，则F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1:1:1:1。 × P F1 黄色圆粒 YyRr 受精 YYRR yyrr 配子 YR yr 黄色圆粒 绿色皱粒 形成配子过程：发生分离定律、 自由组合定律。 注意：雌雄配子数量不同，雄配子远远多于雌配子。 二、对自由组合现象的解释 提出假说： 提出问题 假说--演绎法 提出假说 YyRr 黄色圆粒 YR yR Yr yr F1配子 ♀ ♂ YR yR Yr yr YYRR YyRR YYRr YyRr yyRR YyRr YyRR YyRr yyRr YYrr Yyrr yyrr yyRr Yyrr YYRr YyRr F2 × P F1 黄色圆粒 绿色皱粒 受精 YYRR yyrr 配子 YR yr ③受精时，雌雄配子随机结合。 雌雄配子的结合方式：4x4=16 雌雄配子随机结合没有体现自由组合定律。 分离定律、自由组合定律都发生在形成配子的过程中。 二、对自由组合现象的解释 提出假说： 棋 盘 法： YyRr YyRR YYRr YyRR YyRr Y ... ...
