3.1公民基本权利教学设计

课题 3.1 公民的基本权利 (第 1 课时) 教学目标：知道我国公民享有的基本权利，认识到我国公民基本权利的广泛性。懂得公民享有政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化教育权利等基本权利的重要性。增强权利意识，依法行使、维护权利。教学重点：认识公民享有基本权利的重要性。教学难点：了解我国宪法关于公民基本权利的具体规定，依法维护自己的基本权利。教学课时：1课时教学方法：多媒体教学、自主学习法、合作探究法等。教学内容及步骤一、导入观看视频“你与《宪法》有啥关系？4分钟动画告诉你答案”。教师归纳引入新课：公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。我们学习宪法，要了解自己有哪些基本权力和义务，理解权利与义务的关系，要依法行使并积极维护自己的权利。那么宪法规定的公民基本权利和哪些呢？ 下面进入今天的学习。二、教授新课运用你的经验P20：小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，小云的爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？小云上学，体现她享有_____权。妈妈当选人大代表，体现她享有_____权。爸爸妈妈上班，体现他们享有_____权。爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有_____权。【参考答案】小云上学，体现她享有受教育权。妈妈当选人大代表体现她享有选举权和被选举权权。爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权权。爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有社会保障权（物质帮助权）。目标导学一： 政治权利和自由活动一：政治权利和自由请同学观看视频《政治权利和自由》。思考：1.我国公民享有哪些政治权利和自由？（P35-P36）归纳：（1）选举权和被选举权。（2）政治自由。①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（3）★监督权。活动二：依法行使选举权和被选举权探究与分享P35页：小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地:点了点头， 说:“等我有 了选民资格，也会认真投下我的一票!思考：（1）公民享有选举权需要哪些条件？（2）你心目中的人大代表是什么样的？归纳：（1）根据法律规定，公民享有选举权与被选举权应同时具备的条件如下：国籍条件，享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国的公民。年龄条件，享有选举权和被选举权的公民在年龄上必须年满18周岁。政治条件，享有选举权和被选举权的公民没有任何原因被剥夺政治权利。（2）我心目中的人大代表是：要有小强的法律意识、群众观念和履职能力，要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。活动三：政治自由的内容和意义观看图片，理解我的政治自由的内容。教师归纳：3. 政治自由的内容和意义？（P35）内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 活动四：监督权的内容和重要性学生阅读P35探究与分享内容。讨论：罗先生实名举报是在行使什么权利 （监督权）他在举报时应该注意哪些问题 归纳：①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。②公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。③投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等。活动五：行使政治权利和自由的意义学习教材P36相 ... ...