第11课《老王》 1.下列加横线字注音字形不正确的一项是（） A. 滞笨（zhì）荒 僻（pì） B. 取 谛（dì）愧 怍（zhà） C. 攥着钱（zuàn） 惶恐（huánɡ） D. 骷髅（kū lòu） 伛（yǔ） 2.下面句子中有错别字的一项是（ ） A. 他第一次走那条荒僻的路，心中有些惶恐。 B. 他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 C. 那些无证经营的店铺已经被依法取谛了。 D. 那个窗框上镶嵌着装饰品。 3.下列句子中有语病的一项是（ ） A. 杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。 B. 杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了。 C. 难道我们能否认杨绛的成就吗？ D. 《老王》一文以近乎白描的手法，娓娓讲述老王的故事，平和的语调中，时时流露出叹惋和感伤。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。（在“不凡”前面加上“在”） B. 《跟着书本去旅行》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。（删去“的原因”） C. 吉利公司推出的首款电动车“知豆D1”初步定价大约5万元左右。（去掉“大约”） D. 服装得体与否，能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。（去掉“与否”） 5.下列有关课文的说法有误的一项是（ ） A. 在散文《老王》中，杨绛回忆与车夫老王的交往，展现特殊年代中闪光的人性之美，讴歌人与人之间珍贵的友情，表达了作者对不幸者的悲悯以及对自身的反省。 B. 在作者眼中，人是生而平等的。每个人境遇不同，甚至差别很大，只不过是幸运与不幸造成的。 C. 《老王》一文延续了杨绛散文的一贯风格，温婉简淡、气度从容，而又意味深长。 D. 《老王》一文以近乎白描的手法，娓娓讲述老王的故事，平和的语调中时时流露出叹惋和欢娱。 6.指出下列句子运用的描写方法。 （1）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 （ ） （2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” （ ） （3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 （ ） 7.下面是一名同学摘抄的一段材料，请你按要求进行修改。 钱锺书去世后，杨绛以全家三口人的名义，将高达八百多万元的稿费和版税全部捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。杨绛与钱锺书一样，出了名的不喜过生日，[A]九十岁寿辰时，她就为逃避不被打扰，专门躲进清华大学招待所住了几日“避寿”。[B]她早就借翻译英国诗人兰德那首著名的诗，无声的写下自己心语：“我和谁都不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。” （1）A句有否定不当的语病，可将“_____”一词删去。 （2）B句语序不当，修改意见为：_____。 8.学习了《老王》这篇课文后，班级开展了以“关爱弱者”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）根据下面的情节填空。 他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。 选段描写的情节出自《_____》，作者是_____，文中的“他”是指_____。 （2）如果祥子是我们身边的一个不幸者，我们该如何帮助他渡过难关？ （3）现在社会上出现了做好事反而遭诬陷的现象，比如救助被撞倒的老人，却被其家人误认为是撞人者，因此出现了“见危不扶”“见死不救”的现象。对此，你怎么看？ 9.阅读下面文章，完成问题。 老王（选段）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么 ... ...
