第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

(课件网) 第7课 辽、西夏与北宋的并立 第2单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 （1）通过对比分析，知道北宋的“特殊”之处，理解其在民族关系方面的困扰； （2）分析相关文物，了解实物史料的价值，知道辽和西夏的发展和壮大，形成证据意识； （3）了解辽和北宋的和与战，多角度分析澶渊之盟的影响； （4）通过分析辽、西夏与北宋并立期间的政治、经济、军事各方面的状况，多角度认识这一阶段密切的民族交往和民族融合。 学习目标 在不堪言状的分裂……之后，中国又重新建立起一个统一的中央政府来。这一个中央，却以他特殊的姿态出现于历史。 ———钱穆《国史大纲》 思考：与唐前期相比，北宋的版图发生了什么变化？从中你还发现了什么？ 一、契丹族与党项族 辽墓壁画《契丹人引马图》 契丹帐 【宋】苏颂 行营到处即为家， 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。 活动：想象一下契丹族的生活。 一、契丹族与党项族 契丹文字 契丹货币 思考：仔细观察以上两幅图片，你觉得契丹的文化和中原的文化有关联吗？ 唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。 一、契丹族与党项族 1.契丹政权的建立 首领：耶律阿保机 时间：10世纪初 都城：上京临潢府 一、契丹族与党项族 2.党项族政权的确立 首领：元昊 时间：11世纪前期 都城：兴庆府 思考：结合课本，想一想元昊采取了哪些措施发展西夏？ 西夏买牛契约 订立官制、军制和法律；鼓励垦荒，发展农牧经济；创制西夏文字 一、契丹族与党项族 元昊自制蕃书……教国人纪事用蕃书，而译《孝经》《尔雅》《四言杂字》为蕃语。 ———《宋史·夏国传》 思考：想一想，元昊创制西夏文字并翻译书籍的原因。 西夏文字的创制，是党项族为建立封建国家的需要，它构成西夏文化的重要特色与标志。 西夏政府大力提倡儒学思想。 二、辽与北宋和战 思考：找到北宋与辽 的“地缘屏障”。 燕云十六州 二、辽与北宋和战 思考：为什么宋朝一直想夺回燕云十六州？ 燕云十六州 燕云十六州为险要之地，易守难攻。失去燕云十六州这个北部屏障，直接导致中原赤裸裸地暴露在北方少数民族的铁蹄下，对宋朝的衰变乃至灭亡有着重大影响。 二、辽与北宋和战 1.辽太宗：占领燕云十六州 2.宋太宗：保持友好关系 宋主仅以身免，至涿州，窃乘驴车遁去。 ———《辽史》 3.宋太祖：从进攻到防御 二、辽与北宋和战 1.辽太宗：占领燕云十六州 2.宋太宗：保持友好关系 3.宋太祖：从进攻到防御 4.宋真宗：澶州之战与“澶渊之盟” 远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。 ———《宋史·寇准传》 “澶渊之盟” 《辽史》等书记载： 宋遣李继昌请和，以太后为叔母，愿岁输银十万两，绢二十万匹。 所有两朝城池，并可依旧守存……一切如常，即不得创筑城隍开拔河道。 质于天地神祇，告于宗庙社稷，子孙共守，传之无穷。 锐旅怀忠节，群胡竄北荒。坚冰销巨浪，轻吹集隹祥。继好安边境，和同乐小康。上天重助顺，回旗跃龙骧。 ———宋真宗《北征回銮诗》 除每年给辽和西夏的银绢七十余万匹以外，还有其他的各种费用。真宗景德时，每次郊祀，内外赏赐金帛、缗钱计601万贯，至仁宗朝则增至1200余万贯。 ———曾巩《元丰类稿》 思考：怎样评价“澶渊之盟”？ 对辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币；对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民的沉重负担。但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，不仅双方边境地区的生产得到发展，而且还彼此进行贸易 ... ...