统编版2023-2024学年统编版语文三年级上册习作：续写故事 教学设计

《习作：续写故事》（共1课时）教学设计 一、教材分析 《续写故事》是统编版小学语文教材三年级上册第四单元的一堂习作课。本单元的主题为“预测”。本次的内容是看图展开想象，续写故事，旨在引导学生依据插图和泡泡提示的线索，结合自己的生活经验，对故事的发展做出合理、多元的推想，从而把故事续写完整。 教材第一部分提出要求：“下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完、”教材第二部分提供了三幅图片，讲述了故事的前半部分。第一幅图，同学们在讨论过生日的情景。第二幅图，李晓明情绪低落，喃喃自语、第三幅图，两个同学商量怎么帮助李晓明。后面用问号提示学生对故事后面的内容进行思考、教材第三部分提出了习作的修改要求和交流要求。“小声读”是强调学生写完习作后，认真读一遍，但是要注意声音小，不影响别人。读作文有助于检查发现习作中有明显错误的地方，如语句不通顺、标点符号错误、错别字等、这是三年级第一次要求学生修改习作，教师可以先带领学生运用学过的改正、增补和删除的修改符号修改作文，再让学生对自己的文章进行自主修改、教材还要求学生与同学一起交流习作，分享自己的作文，同时说明自己喜欢的理由。 二、教学目标 （一）能根据插图和提示了解事情发生的起因，并展开合理想象，确定纹写主题。 （二）能够结合生活实际，把故事情节写通顺，写连贯，写完整。 （三）能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容，表达准确.内容趋于完善。 三、教学重难点： （一）培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事。 （二）引导学生进行合理的想象，尽量把故事变得生动有趣。 四、教学准备 生日小视频，学习单，PFT。 五、教学过程 （一）创设情境，导入课文 1．视频导入。 （多媒体出示过生日的视频）你知道这是一个什么场面吗？ 2．交流谈话。 说说自己的生日是怎么过的，收到过什么礼物，还去哪里玩过，玩了一些什么，吃了什么，收到了什么祝福。 3．总结。 过生日的时候，有好吃的、有好玩的，还能收到礼物和祝福。这可真是开心的一天啊！有一个小朋友也要过生日了，他的生日会怎么过呢？（课件出示礼物和祝福的图片）一起来看看大屏幕上的三幅图片。 （二）看懂图意，说清事情 1．看懂图意。 看图思考，这几幅图在一起我们应该怎么看懂它呢？ （1）认识看图顺序。哪里提示我们图片的顺序呢？（课件圈出图片左下角表示顺序的圆点） （2）理解图片上的对话。哪里的内容是他们的对话呢？（课件加重图片上泡泡的颜色） （3）厘清讲话的对象。我们怎么知道是谁讲了哪些话呢？（课件将对话和人物用箭头连接） （4）抓住图片上人物的神情、动作。你能说说你看到的表情吗？ 2．说清单幅图的意思。 （1）观察图画。 边观察边想：你观察到了什么？（小朋友说到哪幅图片，就将哪幅图进行放大） （2）交流图意、 第一幅图：同学们在讨论过生日的情景， 第二幅图：李晓明情绪低落，喃喃自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。” 第三幅图：两个同学商量怎么帮助李晓明。 （三）续写故事，自评习作 1．展开想象。 同学们最想送给李晓明一个什么样的生日呢？请具体说说。（相机整理主题.进行板书） 示例： 惊喜版：在教师的帮助下邀请同学有顺序、连贯地具体说说生日的惊喜。（课件出示生日派对图片） 出游版：那你准备带他去玩些什么项目呢？这么多项目，如果你是李晓明，当时感觉怎么样？（课件出示出游图片） 礼物版：请同学进行想象，如果是你，你会送什么生日礼物给李晓明呢？为什么要送他这个？（课件出示礼物图片） 蛋糕版：你想给李晓明准备一份怎么样的蛋糕，上面会写什么吗？（课件出示蛋糕图片） 温馨版：联系李晓明的爸爸妈妈，一起给 ... ...