课件编号19968226

第10课《唐雎不辱使命》知识清单-2023-2024学年统编版语文九年级下册

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:初中学案 查看:10次 大小:26207Byte 来源:二一课件通
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《唐雎不辱使命》知识清单 作者简介 刘向(约前77-前6)本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家,他曾校阅群书,撰写《别录》,是中国目录学之祖。 文学常识 《战国策》除文辞之胜外,所记的事,上接春秋时代,下至楚汉兴起为止,共202年。是西汉刘向根据战国时代史料整理编辑的国别体史书,共33篇,分国编次。从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。 知识链接: 战国时代———春秋末年,列国大臣势力逐渐膨胀,各国内乱四起。这时候的战争,杀伤很多。孟子说,“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。”可见凶惨。后人因此称这时代为战国时代。 秦、楚、燕和新兴的韩、魏、赵、齐,是那时代的大国,称为“七雄”。七雄中的秦,从孝公用商鞅变法以后,日渐强盛。到后来成了与六国对峙的局势。游说之士中,有的劝六国联合起来亲秦,叫“合纵”派;有的是联合东西各国对抗秦国,叫“连横”派。“合纵”派的代表是苏秦,“连横”派的代表是张仪。他们没有理想,没有主张,只有技巧。但广博的知识和微妙的机智必不可少。因此汉代刘向编定《战国策》,记载他们的说辞。 写作背景 战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争,各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民众风起云涌的反抗斗争,都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代,“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识,游说于各国之间,施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到,人心的向背,是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相招揽才,虚心纳谏,争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就是在这个背景下出现的。 原文节奏 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地/易安陵,安陵君/其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地/于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎(jū)/使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地/易安陵,安陵君/不听寡人,何也?且秦灭韩/亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君/逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地/于先王/而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫(fú)然怒,谓唐雎曰:“公/亦尝闻 /天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣/未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻/布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦/免冠(guān)徒跣(xiǎn),以头抢(qiāng)地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫(fú)专诸之刺/王僚也,彗星袭月;聂政之刺/韩傀(guī)也,白虹贯日;要(yāo)离之刺/庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲(jìn)降于天,与臣/而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑/而起。 秦王色挠,长跪/而谢之 曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵/以五十里之地存者,徒以/ 有先生也。” 全文翻译 秦王派人对安陵君说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵国,安陵君一定要答应我啊!”安陵君说:“大王给予恩惠,用大片的土地交换小的土地,很好;即使如此,我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,实在不敢交换啊!”秦王不高兴。于是安陵君派遣唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君不听我,这是为什么呢?况且秦国已经灭了韩国亡了魏国,而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来,是因为我把安陵君当作忠厚的长者,所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿 ... ...

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