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课件网) 18 一颗小桃树 1.理解本文凭借小桃树形象寄托感情、理想的写法。 2.品析生动细致的语言，准确把握文章主旨，体会作者感情。 3.理解小桃树顽强生命力寄寓的深刻含义，树立对人生理想执著追求的坚定信念。 学习目标 桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。 之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。 之子于归，宜其家人。 ———《诗经·周南》 新课导入 花朵怒放，茂盛美丽， 生机勃勃的样子。 花朵色彩鲜艳如火， 明亮鲜艳的样子 同“花”，指盛开的花。 这位姑娘 姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”这位 和顺、亲善。 蕡（fén）果实硕大的样子。 蓁（zhēn）树叶繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 ———李贺《将进酒·琉璃钟》 去年今日此门中，人面桃花相映红。 ———崔护《题都城南庄》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ———白居易《大林寺桃花》 走近作者 【贾平凹】1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。1993年创作《废都》。1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。 【代表作】 长篇小说《高老庄》《废都》《白夜》《贾平凹 自选集》等； 中短篇集《制造声音》； 自传体长篇《我是农民》等。 写作背景 贾平凹的读书生涯是在一个破庙里开始的，初中二年级时遭遇了“文化大革命”，父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。 忏悔 淅沥 褪尽 矜持 孱头 猥琐 苦涩 颤抖 字词积累 chàn xī lì càn wěi jīn chàn tuì sè 【孱头】 【垂垂暮老】 【矜持】 【猥琐】 【淅淅沥沥】 【祸不单行】 庄重，严肃；拘谨，拘束。 软弱无能的人。 （容貌、举动）庸俗不大方。 形容轻微的风雨声、落叶声等。 形容渐渐衰老的状态。 表示不幸的事接连发生。 第一部分：（1-2）小桃树第一次开花便经受风吹雨打和“我”对它的爱怜。 第二部分：（3-11）小桃树艰难曲折的生长过程。 初读课文，理清文章脉络。 整体感知 第三部分：（12-14）描述看到风雨中树顶上一个欲绽的花苞的情景，赞美小桃树顽强的生命力。 课文第一段有何作用？ 细读感悟 暗示“我的小桃树”有特殊的经历，特殊的含义，以点明写作这篇文章的缘由。 对小桃树的描写为什么先写春雨中的形态？ “啊，它已经老了许多呢……才开了第一次花儿！” 春雨中的小桃树不堪风雨，进而联想到自己往日的傲慢、矜持，今日的软弱。这样就自然地过渡到对往日的回忆上了。 找出文中描写小桃树生长过程的语句，说说这是一棵怎样的小桃树。 （1）“它长得很委屈，是弯了头……便立即会断了去。” 小桃树长得单薄、弱小。 （2）“它竟然还在长着……已经有院墙高了。” 小桃树在逆境中艰难生长。 （3）“如今，它开了花了……花竟全开了呢”“那瓣片儿单薄得似纸做的……又偏苦涩涩地笑着” 比喻、拟人，通过描写小桃树外形上的瘦弱来突出它生命力的顽强。 （4）“我的小桃树千百次地俯下身去……黑枯的了。” 开花的小桃树遭到风雨的摧残，变得赤裸黑枯。 （5）“高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞……嫩红的光。” 小桃树顽强的生命力给予作者希望、信心。 作者对小桃树的感情发生了哪些变化？ “竟将它忘却了” 忽略 “偏要它将来开花结果” 坚信 “小桃树便再没有去想了” 忘却 “它开了花了”“没有粉的感觉” 怜惜 “千百次”俯身与挣扎 赞美 “到底还有一朵花” 感 ... ...
