第八课 美好集体有我在（2课时，后附答案） 第1课时 憧憬美好集体 【学习目标】 1.增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识。 2.掌握与人合作的技巧；增强理性分析能力 。 3.掌握美好集体的特征，知道美好集体的作用，知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。 【学习重难点】 重点：理解和掌握美好集体的特征。 难点：正确理解“美好集体”及其作用；美好集体是民主的、公正的。 【自主学习】 1. 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 引领集体成员团结一致，开拓进取。 2.美好集体是我们共同学习、共同生活的 家园，引领我们成长。 3.美好集体是 的、公正的；是充满 的；是善于 的，充满竞争力。集体中每个成员能够认同正确价值观，形成共同的 ，并为之团结一致，勤奋进取。 4.在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以 为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 5.良好集体的氛围有哪些？ 6.美好集体有什么特征？ 【课时达标】 1.集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明美好集体（ ） A.是我们共同创造的 B.引领我们健康成长 C.承担着共同的使命 D.拥有着共同的梦想 2.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ） A.民主、公正的集体 B.充满关怀和友爱的集体 C.善于合作的集体 D.充满活力的集体 3.神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（ ） ①在集体中应尊重和保护个人利益 ②勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善于合作，敢于竞争 A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④ 4.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（ ） A. 上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B. 社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员 C. 一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D. 一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 5.右图漫画启示我们（ ） A.美好集体是善于合作的 B,美好集体是充满活力的 C.美好集体是民主的、公正的 D.美好集体是充满关怀与友爱的 6.下面漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们（ ） ①要分工协作、优势互补，实现共同进步 ②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争 ③美好集体是善于合作的，合作实现双赢 ④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7.有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸福，给我快乐，让我不再孤独，让我拥抱未来。的确，班级就是我们共同的家，我们没有理由不去爱护它。有了它，我们才会感到安全；有了它，我们才会自信地走向明天！ (1)你理想中的美好班集体是什么样子的？ (2)你认为一个美好班集体对我们的成长能起到什么作用？ 参考答案： 1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.B 7. (1)有共同的愿景，有严明的纪律，有融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。 (2)有利于我们良好品德的形成。有利于我们增长知识、提高能力、发展特长。有利于促进我们的身心健康发展。有利于凝聚拼搏向上的精神，坚定自己的生活信念。 第2课时 我与集体共成长 【学习目标】 1.体会集体的力量来自团结，培养主人翁意识，感受尽责的快乐。 2.形成对复杂事物进行理性 ... ...
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