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课件网) 部编人教版七年级下册·第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 学习目标 1、了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实。 2、通过史料分析贞观之治、开元盛世局面形成的原因；运用历史唯物主义观点正确评价唐太宗、武则天等历史人物的能力。 3、通过隋亡唐兴的学习，体会“成由俭，败由奢”的道理；体会杰出历史人物对历史的推动作用。 唐朝的建立 与“贞观之治” 壹 唐太宗 - 李世民 唐高祖 - 李渊 壹·唐朝的建立与“贞观之治” 1、唐朝的建立： 隋炀帝暴政 李渊太原起兵反隋，唐朝建立 农民起义天下大乱 建立时间 建立皇帝 都 城 618年 李渊 （唐高祖） 长安（陕西西安） 随后，逐步消灭各地的割据势力，统一全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能，封秦王。 太子 李建成 三子 李元吉 李渊 二子 李世民 李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”他就是历史上著名的唐太宗。 年号 庙号 材料一 秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。 ———[唐]吴兢：《贞观政要》第十卷《灾祥》，上海古籍-出卷网-1978年版，第289-290页。 （太宗）尝谓公卿曰：“……至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” ———[唐]吴兢：《贞观政要》第二卷《求谏》，上海古籍-出卷网-1978年版，第46页。 （1）吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事； 虚心纳谏。 谈谈以下材料体现了唐太宗的哪些治国思想？ 2、贞观之治的措施： 材料二 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ———[唐]吴兢：《贞观政要》第四卷《教戒太子诸王》，上海古籍-出卷网-1978年版，第125页。 材料三 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” ———[唐]吴兢：《贞观政要》第八卷《务农》，上海古籍-出卷网-1978年版，第237页。 （2）正确认识君民关系，重视人民的力量。 （3）民本思想，重视农业生产。 旧日幕僚 出身贵族 出身贫寒 少数民族 敌对势力 破格提拔 房玄龄 杜如晦 李靖 长孙无忌 秦叔宝 尉迟敬德 阿史那杜尔 魏征 马周 （4）广纳贤才， 知人善任。 皇帝 尚书省 门下省 中书省 吏部 户部 礼部 刑部 兵部 工部 起草政令 审核政令 执行政令 分理政务 未通过 通过 通过 所有决策由皇帝和三省一起完成，谁也不能专权。 人事任免 财赋民政 礼乐文教 司法刑狱 军政武备 工程营造 ※作用：有利于减少决策失误，防止过度专权 （5）进一步完善三省六部制 ，明确中央机构的职权及决策程序。 情境再现：唐朝兴修水利工程流程 唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运作程序应该是怎样的呢？ 中书省 门下省 尚书省 皇 帝 工部 材料六 法者非朕一人之法，乃天下之法。 ———[唐]吴兢：《贞观政要》第五卷《公平》，上海古籍-出卷网-1978年版，第164页。 （贞观四年）断死刑，天下二十九人，几致刑措。 ———[唐]吴兢：《贞观政要》第八卷《刑法》，上海古籍-出卷网-1978年版，第239页。 （6）制定法律，减省刑罚。 材料七 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中矣！” ———[五代]王定保撰，阳羡生校点：《唐摭言》第一卷《述进士上篇》， 上海古籍-出 ... ...
