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课件网) 1.识记基督教兴起的概况；知道法兰克王国建立、发展及分裂的基本史实； 2.通过理解封君封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点； 3.通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。 【学习目标】 【学习重点】 西欧封建等级制度 封君与封臣的关系 【学习难点】 时间： 地点： 教义： 1世纪 巴勒斯坦地区 忍受苦难,死后可以升入“天堂” 传播： 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教 罗马帝国的统治者为何要处死耶稣？ 上帝是唯一的尊神 上帝面前人人平等 吸引大量平民皈依 ———挑战王权的神圣性 ———挑战罗马阶级基础 ———动摇罗马民众基础 罗马帝国为何转而支持基督教？ 4世纪末，罗马帝国陷入危机，罗马统治阶级决定利用基督教挽救统治。 476年，西罗马帝国灭亡。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起许多“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国。 481年 克洛维 高卢地区 建立时间： 建立者： 统治区域： 根据课本33页，概括克洛维如何取得罗马教会的支持？ ②保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。 ①皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位 整个法兰克王国都信仰了基督教 取得罗马人、教会和部下的支持 莱茵河以东 高卢南部 克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。 8世纪前期，阿拉伯人进攻法兰克王国——— 查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为法兰克而出征。” 领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。” 查理·马特：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面!想要土地必须为我服兵役! 面对这样的困境，查理·马特对土地的分封形式做了怎样的改革 无偿赏赐→有偿分封 史称：查理·马特改革/采邑制改革 封臣脱帽、下跪，解下所佩带武器，将双手放在封君的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。” 接着，封臣起立，把手放在《圣经》上，宣誓：“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”。 之后，封君将其拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将信物交给封臣。 角色扮演：西欧“臣服礼”与“授职礼” 封 君 封 臣 赐地的人 接受封地的人 纽带：土地的封赐 维系封君封臣之间关系的纽带是什么？ 封君 封臣 提供土地 保护封臣 不得侵害封臣利益 效忠 服兵役 提供金钱 连连看：封君封臣的关系 封君封臣制有什么特点？ 材料：西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有权利和义务。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，他与自己封君的封君则没有臣属关系。 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ———《查理·马特改革》 ②层层分封，有严格的等级性 ③权利与义务相交织 ①以土地的赐封为纽带 ⑤逐级保护和负责，不可越级统领 ④具有契约性 探究西欧封建等级制度与西周分封制的异同 共同点 不同点 西周分封制 西欧封建制 权力和义务相交织 等级森严 血缘 土地 天子是最高统治者 不可越级统领 纽带： 纽带： 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。 ———《战国策》 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ———《查理·马特改革》 11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在 8世纪，查理成为法兰克王国国王。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。 鼓励基督教发展的政策： ... ...
