统编版语文九年级上册第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共26张PPT)

(课件网) 中国圆明园(万园之园) 1856年，英法联军发动了第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠，把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走，来不及拿的或者拿不动的东西，就任意打碎、践踏。最后一把火把这座经营了一百多年的“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。 作为侵略者之一的巴特勒上尉，想利用雨果的显赫声望，为他远征中国的所谓“胜利”捧场。于是，雨果写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。他会说些什么呢？我们一起走进课文去看看。 九年级语文上册 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 第一课时 第二课时 1．理清文本论证思路，把握作者观点。 2．理解本文在写作上善于铺陈、类比，以及运用反语的特点，体会其表达效果。 3．体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感，铭记祖国的屈辱历史，为祖国的富强贡献自己的青春和力量。 第一课时 学习目标 读一读 赃 琉璃 珐琅 曦 骇 瞥 劫 箧 缭 物 见 掠 眼花 乱 fà láng xī hài piē jié qiè 晨 惊 箱 liáo 给 予 jǐ 裁 制 cái 预习检查 zāng liú lí 词语解释 【眼花缭乱】眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 【不可名状】不能够用语言形容。名，说出。 【晨曦】晨光。 【瞥见】一眼看见。 【赃物】通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。 预习检查 【荡然无存】形容原有的东西完全失去。 【富丽堂皇】形容建筑物宏伟美丽。 【丰功伟绩】伟大的功绩。 【箱箧】箱子。 【制裁】用强力管束并惩处。 预习检查 1.阅读全文，梳理课文结构。 这封信主要表达了作者什么观点？文中是从哪几个方面进行论述的？ 整体感知 这封信主要表达了作者对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。 2.跳读课文，标记连接课文内容的关键句，并划分文章的层次。 整体感知 明确：　　 第一部分（1）：交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。 第二部分（2—8）：热情赞美了圆明园的辉煌灿烂，强烈谴责英法联军的侵略罪行。 第三部分（9—10）：揭示观点，呼应开头，表达对英法联军侵略行径的愤恨之情。 有感情地朗读第三段，思考： (1)雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。 (3)这段文字中包含了作者什么样的思想感情？ (2)作者极力描绘圆明园的美丽，给予圆明园高度评价，在文中有什么作用？ 精读细研 ①与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就； ②具体讲园中之物； ③耗费了巨大劳动； ④圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 “巨大的典范”“言语无法形容的建筑” “恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府” “令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影” 精读细研 (1)雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。 总评： “世界奇迹”； 分述： 盛赞的词语： 极力描绘圆明园的富丽堂皇，表明圆明园是世界文明的瑰宝，而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存，更能激起人们对英法联军的憎恨之情，也为后文的谴责做了铺垫。 精读细研 （2）作者极力描绘圆明园的美丽，给予圆明园高度评价在文中有什么作用？ 精读细研 明确：类比。将圆明园与希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院类比，表明圆明园是独一无二的世界及其，是人类智慧和血汗的结晶，是世界文明的重要组成部分。为下文表达作者对圆明园遭劫毁的痛心、同情和对侵略者暴行无比愤怒之情做铺垫。 这段文字主要采用了哪种写作方法？作用是什么？ 精读细研 雨果谴责英法联军 ... ...