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课件网) 人物档案 我是一名八（11）班的学生，来自广西，随迁来到广东念书，今天是2024年4月11日，农历是三月三，我听我远在家乡的堂姐说她们在放假，同学们，请你根据我的服饰和这个假期，猜一猜我是哪个民族的呢？ 今天，我们就追随这位壮族黎同学的故事，一起了解我们中华民族这个大家庭团结进步，共同繁荣的美好图景吧！ 第12课 民族大团结 课标： 通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。 目 录 民族大团结 多元一体———一个特殊的民族大家庭 包容互惠———一个理智的民族大制度 共同繁荣———一个奋进的民族大发展 多元一体——— 一个特殊的民族大家庭 贰 概括我国民族问题的历史特点和现实情况。 黎同学听他爷爷说过，壮族和汉族的故事早在秦始皇南征百越时就开始了，百越就包括了今天的壮族，当然还有畲族、侗族、黎族等少数民族。自秦汉以来，各民族之间一直都相互依存，不可分离，有着密切而广泛的联系，所以我们中国历来就是一个多元一体的统一多民族国家。而且在近代革命斗争中，我们各民族同舟共济、共御外辱，有着强大的民族凝聚力...... 现实情况： 各民族形成大杂居、小聚居、交错分布的特点，有其特殊的风俗习惯和民族文化。 历史特点： 我国自古以来就是统一多民族国家，自秦汉以来，各民族在政治、经济、文化上交往密切，长期相互依存、不可分离，共同构成了中华民族的大家庭。 根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党为解决我国特殊的民族问题，采取了怎样的基本政策呢？ 张骞出使西域；设西域都护 文成公主、金城公主入藏；设立安西都护府、北庭都护府；册封怀仁可汗等 设北庭都元帅府、宣政院、宣慰使司都元帅府 册封达赖、班禅，设驻藏大臣、伊犁将军；土尔扈特部东归 清朝 元朝 唐朝 汉朝 张骞通西域 文成公主入吐蕃 回顾思考：中国古代史上中央政权与少数民族交往的典型史实有哪些？ 包容互惠——— 一个理智的民族大制度 贰 观看视频，了解民族区域自治制度，并结合课本60页，找出民族区域自治制度的含义、确立过程、实施情况。 核心 民族区域自治制度：是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 适用范围 前提 含义 前提： 实行地区： 国家统一领导（自治≠独立） 少数民族聚居的地方 内容： 建立自治机关，行使自治权 我国的一项基本政治制度 地位： 自治区、自治州、 自治县（旗） 请你辨一辨 黎同学和广东的同学们讨论三月三的假期时，有同学问自治区能放半年假吗？自治区意味着一切自己做主，不受中央政府控制吗？ 民族自治区就是指从中央政府中独立出去自行发展外交、国际贸易。（ ） 民族自治区的政治意义类似于“一国两制”。（ ） 民族自治区自治权的行使必须依照《宪法》和《民族区域自治法》。（ ） 那民族区域自治制度是如何一步步确立下来，实现其制度化和法律化的呢？ 1949 1954 1984 将是民族区域自治制度作为一项基本政治制度确立下来 民族区域自治制度被载入宪法 《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施 时空观：结合课本60页，完成下面的时间轴。 宁夏回族自治区 1959年10月25日 内蒙古自治区 1947年5月1日 广西壮族自治区 1958年3月5日 西藏自治区 1965年9月9日 （最晚的） ① ② ③ ⑤ 新疆维吾尔 自治区 1955年10月1日 ④ 我国第一个省级少数民族自治区 我国设立了三级 民族区域自治机构： 自治区、自治州、自治县（旗） (5个) (30个) (120个) 空间———在以下地图里找出民族区域自治制度的实施情况 结合课本61页材料研读，分析民族区域自治制度的意义？ 尊重和保护各少数民族管理本民族内部事务权利、维护民 ... ...
