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课件网) 分扣子 凯莉和她的表姐弟们去外婆家过暑假，一天早上，她独自吃完早餐，琢磨要玩些什么，才能不吵醒表姐弟们睡觉。 创设情境 就在凯莉换衣服的时候，一颗扣子掉在了地上。于是，她想到了外婆的纽扣宝盒。 盒子放在高高的架子上，正当凯莉伸长胳膊去够的时候，盒子一歪，盒盖“啪嗒”一声打开了，扣子撒了一地。 活动一： 1.先和同桌讨论一下怎么分。 2.拿出1号袋子，同桌合作，按不同标准将扣子分成两类。 探究活动 UYUHYGH 菱形 圆形 把上面的扣子分成两类。 按 形状 分 按 扣眼数 分 在不同的分类标准下结果可能是不同的。 上面的两种分类结果还可以继续分类吗？ 活动二： 在原来分类的基础上，继续分下去，直到不能分为止。 先按形状分再按扣眼数分 先按扣眼数分再按形状分 比较淘气和笑笑分类的结果，你有什么发现？ 标准三 标准二 标准一 按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？ 想一想：可以按什么标准来分类？ 按形状分 按扣眼个数分 按颜色分 活动三： 1.和同桌讨论一下怎样分类。 2.拿出2号袋子和1号袋子里的扣子一起分一分。 3.音量最小，速度最快的小组优先发言。 温馨提示：每一类扣子分到不能继续分为止！ 按颜色分 按扣眼个数分 按形状分 按形状分 按扣眼个数分 按颜色分 文具类 玩具类 谁是幸运儿？ 第一组 第4组 第2组 第3组 谁是幸运儿？ 女生 男生 谁是幸运儿？ 学号是单数 学号是双数 练一练 按不同的标准分一分。（填序号） （1）按（ ）分，分成（ ）类： （2）按（ ）分，分成（ ）类： （3）按（ ）分，分成（ ）类： 形状 两 加减法 两 得数 两 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 今天你学到了什么？ 全课总结
