皖教版 三年级上册 综合实践活动《神奇的树叶》教案

皖教版三年级上册综合实践活动《神奇的树叶》教案 活动目标： 1. 认识各种树叶，了解其形状、颜色、特点。 2. 鼓励学生大胆想象，培养其细心观察的好习惯，从而培养其创新精神。 3. 培养学生团结协作的精神。 活动难点： 1. 如何引导学生观察树叶，发现树叶的独特之处。 2. 如何引导学生发挥想象力，利用树叶进行创意制作。 活动重点： 1. 引导学生观察树叶，发现树叶的形状、颜色、纹理等特征。 2. 培养学生的环保意识，关注树叶的环保价值。 活动准备： 1. 课件、记录表。 2. 彩色笔、白纸、胶水。 活动过程： 一、歌曲导入，引起兴趣 1. 今天老师给同学们带来了一首很好听的歌曲（播放课件《秋叶飘》），歌曲里唱了秋天的树叶飘落的场景，以及树叶落在大地上带给人们的美丽景象。同时，歌曲中也引发了对树叶形状和颜色的思考。 2. 听完歌曲后，老师问同学们：“你们最喜欢哪一片树叶？为什么？”同学们开始回忆自己观察过的树叶，有的说像扇子一样的银杏叶很漂亮，有的说枫叶像手掌，还有的孩子说梧桐树叶像心形。同学们的回答让我感受到了他们对树叶的热爱和观察的细致。 二、观察树叶，交流 1. 我们的校园里有哪些树叶呢？它们是什么形状的？像什么？同学们开始在校园里寻找答案，有的说梧桐树叶像扇子，有的说银杏树叶像小船，还有的说香樟树叶像水滴。同学们的回答让我感受到了他们对树叶形状的熟悉和观察的细致。 2. 这些树叶是什么颜色的？同学们开始回忆和观察树叶的颜色，有的说梧桐树叶是绿色的，还有的说香樟树叶是深绿色的，也有的是浅绿色的。这些颜色的描述让我感受到了同学们对树叶色彩的热爱和观察的敏锐。 3. 这些树叶是什么时候开始变黄的？同学们开始讨论秋季树叶变黄的原因，有的说是气温变化导致的，有的说是水分减少导致的。这些讨论让我感受到了同学们对自然现象的好奇和探究的欲望。 4. 你知道这些树叶为什么是这种颜色吗？这个问题引发了同学们对植物生长过程的思考和讨论，有的说是植物为了适应环境而改变颜色，有的说是植物为了保护自己而改变颜色。这些讨论让我感受到了同学们对植物生长过程的好奇和探究的热情。 5. 你知道这些树叶有哪些用途吗？（学生讨论）这个问题引发了同学们对树叶实用价值的思考和讨论，有的说可以用来做书签，有的说可以用来做手工，还有的说可以用来做装饰品。这些讨论让同学们感受到了树叶的多样性和实用性。 6. 除了这些树叶的用途，你还想用树叶来干什么？(学生大胆想象)这个问题激发了同学们的想象力和创造力，有的说可以用来做画，有的说可以用来做手工制作小动物，还有的说可以用来做手工制作小房子等等。这些想象和创造力的激发让我感受到了同学们的无限可能。 7. 你们想不想动手做一做呢？这个问题引发了同学们动手实践的欲望，他们纷纷表示愿意尝试用树叶做手工。于是，我们开始了今天的树叶手工制作活动。 通过这次观察树叶的活动，同学们不仅熟悉了校园里的各种树叶，还通过讨论和思考了解了植物生长的过程和树叶的实用价值。同时，这次活动也激发了同学们对自然现象的好奇心和探究欲望，培养了他们的观察能力和想象力。 三、师生共同布置展览会场 在活动开始前，老师和同学们一起布置了展览会场，设计了一个美丽的展览背景，并在展览区挂上了彩带和气球，营造出一种温馨而富有创意的氛围。同学们看到自己的作品被展示出来，都非常兴奋和自豪。 四、布置任务，学生自由操作，教师巡回指导。 1. 提出操作要求：老师向同学们解释了本次活动的操作要求，鼓励他们大胆想象，合理布局，注意粘贴牢固。同时，老师还强调了团队合作的重要性，要求同学们在分组合作中互相帮助，共同完成作品。 2. 分组，学生自由组合，分工完成各自的作品。老师观察每个小组的分工 ... ...