古诗词诵读《拟行路难（其四）》同步练习（含解析）2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

古诗词诵读《拟行路难（其四）》同步练习 一、语言文字运用 1．下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A．眇眇（miǎo） 水裔（yì） 偕逝（xié） 北渚（zhǔ） B．葺之（qì） 紫坛（tán） 踯躅（zhí） 踟蹰（chí） C．潺湲（chán） 汀洲（tīng） 芳馨（xīn） 骤得（zhòu） D．九嶷（yí） 麋鹿（mí） 薜荔（pì） 荟萃（cuì） 2．对下列句中加点词的解释，有误的一项是（ ） 搴汀洲兮杜若 汀：水中平地 A．目眇眇兮愁予 愁：使……发愁袅袅兮秋风 袅袅：微风吹拂的样子 B．与佳期兮夕张 张：张设罗帐观流水兮潺湲 潺湲：水慢慢流动的样子 C．擗蕙櫋兮既张 擗：剖开缭之兮杜衡 缭：缠绕 D．捐余袂兮江中 捐：捐献 二、小阅读 3．下列对《拟行路难（其四）》这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A．鲍照，字明远，东海人，有作品集《鲍参军集》十卷传世。 B．《拟行路难（其四）》是古乐府诗，鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。 C．通过“酌酒”“吞”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。 D．“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。 4．阅读下面的文字，完成下列小题。 《拟行路难》其四 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 下列对诗句的解说不正确的一项是 A．开头两句的意思是倾倒水于平地，水向四处分流。它从平凡的日常生活现象中揭示深刻的哲理，耐人咀嚼，令人感悟。 B．三、四句是说人生的命运是既定的，怎么能成天自怨自艾。表面上，这是让人们放宽心胸，承认现实，其实内里蕴蓄着无限的辛酸与愤慨。 C．五、六句是说喝点酒来宽慰自己，再也不去歌唱《行路难》来抒发心中的感慨。 D．七、八句是说人心又不是草木，怎么会没有感情？欲说还休，欲言又止，不再多说什么。结尾两句一纵一收，一扬一抑，就把诗人内心悲愤难忍、起伏顿宕的情绪，淋漓尽致地表现出来了。 三、名篇名句默写 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《拟行路难》（其四）中，鲍照面对不合理的门阀制度，以宿命论来寻求解脱的两句是“ ， ？” （2）韩愈在《师说》中，犀利指出当时士大夫们借年龄和学问相当就耻为尊师的两句是“ ， 。” （3）在《石钟山记》中，苏轼夜游并考查石钟山，对前人有关石钟山的命名进行了分析，批评了“ ， ”的错误做法，表现了中国古代文人严谨的求实精神，具有一定的现实意义。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中经常用香花芳草作喻，而司马迁在《屈原列传》中用“ ， ”揭示了这样设喻的原因。 （2）鲍照《拟行路难（其四）》中，采用比兴手法，以水流方向的不一来喻指人生穷达各殊的句子是“ ， ”。 （3）自古诗酒一家亲，诗人或把酒言欢“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”；或借酒消愁“ ， ”。 7．补写出下列句子的空缺部分。 （1）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“ ， ”就是对他们以往欢乐相处的描写。 （2）在《离骚》中，屈原诉说自己虽然因为用香蕙作佩带而遭到贬黜，又因为采摘白芷为饰而被加上罪名，但他坚定地表示“ ， ”。 （3）《扬州慢》中借景物写出扬州昔盛今衰景象的诗句是“ ， ”。 （4）《拟行路难》其四中，运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的诗句是“ ？ ”。 （5）《归去来兮辞》中，陶渊明用“ ， ”描写自己回归田园后在室内酌酒自饮、闲观庭树的自由闲适的生活。 （6）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为自己并不能使树木“寿且孳”，自己种树成就显著的“秘籍”只是“ ， ”，这既是总结种树经验，也暗含了全文的寓意。 （7）《石 ... ...