ID: 19974185

北师大版四年级下册书法15《四点底》教案

日期:2025-05-03 科目:语文 类型:小学教案 查看:56次 大小:17787B 来源:二一课件通
预览图 1/1
北师大,四年级,下册,书法,四点底,教案
  • cover
书法《四点底》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能:通过学习,使学生掌握“四点底”这一基本笔画的书写方法和技巧,了解其在汉字结构中的作用与重要性。 2. 过程与方法:通过示范、讲解、练习等多种教学方法,引导学生逐步掌握“四点底”的书写技巧,培养学生的书法兴趣和自主学习能力。 3. 情感、态度与价值观:通过书法教学,培养学生对传统文化的热爱与尊重,提高学生的审美能力和文化素养,形成正确的书写态度和良好的学习习惯。 二、教学重难点 1. 掌握“四点底”的基本形态与书写方法; 2. 知道“四点底”在不同汉字中的应用与变化; 3. 学会书法作品的欣赏与评价。 三、教学过程 1. 导入新课:通过展示含有“四点底”的汉字,引导学生观察其特点,激发学生的学习兴趣和好奇心。提问学生:“你们知道这个笔画的名字吗?它在汉字中有什么作用?”引导学生思考并回答问题,为新课的学习做好铺垫。 老师:同学们,今天我们要学习一个新的汉字笔画,叫做“四点底”。请大家看黑板上的这些字,它们都有一个共同的特点,你们发现了吗? 学生1:老师,我发现这些字下面都有一个像四个小点的部分。 老师:没错,这就是我们今天要学习的“四点底”。那么,有谁能告诉我这个笔画在汉字中有什么作用呢? 学生2:我觉得它可能是用来平衡整个字的,让字看起来更稳定。 老师:很好,你的观察很仔细。四点底确实可以起到平衡字形的作用,让汉字看起来更加美观和稳定。接下来,我们要学习如何正确书写这个笔画和含有“四点底”的汉字。请大家准备好纸和笔,跟我一起来练习吧! 2. 讲解示范:教师详细讲解“四点底”的书写方法和技巧,包括起笔、行笔、收笔等动作要领。同时,教师进行示范书写,让学生观察并模仿。强调“四点底”的书写要点:四点要均匀分布,间距适中,整体呈梯形或菱形,底部要平稳。 教师:同学们,今天我们要学习一个新的汉字部首———四点底”。大家请看黑板,我已经写好了一个带有“四点底”的汉字“烈”。现在,我要详细讲解一下“四点底”的书写方法和技巧。 首先,我们来看起笔。起笔时,要从上到下依次写出四个点,每个点的位置都要掌握好,确保它们能够均匀分布。第一个点要写在正上方,稍微重一些,为整个“四点底”定下基调。 接下来是行笔。行笔时,要保持手腕放松,笔尖轻触纸面,以流畅的线条将四个点连接起来。注意,连接时要保持适当的间距,不要过紧或过松,整体呈现出梯形或菱形的形状。 最后是收笔。收笔时,要将最后一个点写得稍微重一些,使整个“四点底”的底部平稳。同时,要注意整个“四点底”的重心要稳定,不要出现倾斜或晃动的情况。 教师:现在,我来给大家示范一下。请大家仔细观察我的动作和笔触,然后模仿着练习一下。 (教师示范书写) 教师:好了,同学们,现在轮到你们了。请大家拿起笔,按照我刚才讲解的方法和技巧,尝试书写一个带有“四点底”的汉字。记得要多加练习,直到掌握为止。 (学生练习书写) 教师:很好,我看到大家都非常认真地在练习。如果有遇到困难或者不理解的地方,可以随时向我提问。我们会一起努力,共同进步。 (教师巡视指导,及时纠正学生的错误,并给予鼓励和肯定) 教师:非常好!我看到大家已经逐渐掌握了“四点底”的书写方法。记住,要想写好汉字,不仅需要掌握正确的技巧和方法,还需要不断地练习和积累。希望大家能够保持热情和耐心,继续努力! (教师总结本次课程内容,布置相关练习作业,并鼓励学生在日常生活中多加运用所学知识) 3. 学生练习:学生根据教师的讲解和示范,进行“四点底”的书写练习。教师巡视指导,及时纠正学生的错误动作和笔画不规范之处。鼓励学生多练习,形成正确的书写习惯和技巧。 教师:好了,同学们,现在我们开始 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~