三年级上册综合实践活动长春版《我爱动画片》教案

三年级上册综合实践活动长春版《我爱动画片》教案 活动目标： 1. 激发学生学看动画片的兴趣，培养对动画片的感情。 2. 掌握看动画片的基本常识，学习评价动画片的简单方法。 3. 乐意与同伴合作完成动画短片，从中体验成功的快乐。 活动重点： 设计制作简单的动画片，培养合作精神。 活动难点： 能够根据音乐、歌词来选择不同类型的动画片片段，培养学生发散思维能力。 活动准备： 教师收集一些有关动画片、动画人物的资料和图片、课件。 活动过程： 一、畅谈动画片的乐趣 1. 师：“同学们，你们喜欢看动画片吗？” 生：“喜欢。”（师：“为什么喜欢？”） 生： “因为动画片很有趣，很好看。” （师：“老师也特喜欢看动画片，你们瞧瞧这些画面多美呀！多有意思呀！你们都看过哪些动画片呢？”） 2. 生自由说。（师：“说说你最喜欢哪部动画片里的哪个人物？”） 生A：“我喜欢《》中的。” 生B：“我喜欢《海绵宝宝》中的海绵宝宝。” …… （师：“你们真棒！老师也收集了一些动画片人物，我们一起来欣赏一下。”） 此时，教师播放课件，展示《》、《海绵宝宝》等动画片的精彩片段。 3. 师：“瞧瞧这些人物多可爱，多有意思呀！你们想不想当一回小导演，把这些动画人物组合成一部短片呢？” 生：“想！” （师：“那好，现在我们一起来制定一个短片方案，并分组进行排练，待会儿请各组上台表演，比一比哪个导演最会指导，小演员最会表演。”） 4. 宣布规则：每组3人，一人戴上头饰当导演甲乙丙，其他同学充当小演员。时间5分钟。 5. 生分组进行排练，教师巡回指导。 6. 小组表演短片，师生共同评价。教师给表现优秀的小组颁发奖状和贴纸。 在这个过程中，学生们热情高涨，积极参与，他们不仅畅谈了自己喜欢的动画片和人物，还通过小组合作的方式，将这些人物组合成一部短片进行表演。整个过程充满了乐趣和挑战，学生们在实践中收获了快乐和成长。 二、了解动画片的相关知识 1. 师：“同学们，你们好！你们知道动画片是怎么制作的吗？”（生：“不知道。”）师：“今天我们就一起来学习一下。”（出示课件有关动画片制作过程的片段。） 2. 师：“看了这个片段，你们有什么感想？”（生自由说，有的说太神奇了，有的说太不容易了等。） 3. 师：“老师也收集了一些资料，我们一起来了解一下吧！”（出示课件，介绍动画片的制作过程。） 4. 师：“同学们，你们想不想动手做一做动画片呢？”（生齐声回答：“想！”） 5. 师：“好，我们一起来做一个简单的自制动画片游戏。首先，请同学们拿出一张纸和笔，把你们心目中最有趣、最可爱的人物画下来。然后，把这张画放在你们面前的空白纸上，在空白纸上画一个长长的轨道，这就是我们的动画场景。最后，用剪刀把画好的人物和场景剪下来，然后按照顺序粘贴在一起。这就是我们的自制动画片了。” 6. 师：“你们想不想用你的手机拍下你们的动画片送给你们的爸爸妈妈呢？”（生回答：“想。”） 在了解动画片的相关知识的过程中，教师通过出示课件的方式，让学生直观地了解了动画片的制作过程和相关知识。同时，通过学生的自由感想和回答，教师可以进一步了解学生的认知和兴趣点。最后，通过动手做自制动画片和拍摄送父母的活动，让学生亲身体验动画片的制作过程，培养其动手能力和创新精神。同时，也增加了亲子互动的机会，让家庭更加温馨和谐。 四、活动延伸： 1. 师：“今天的综合实践活动，你们开心吗？通过这次活动，你们有什么想说的吗？”（生自由回答，有的说学到了很多知识，有的说很有趣，也有的说以后想自己制作动画片等。）师：“看来大家都收获满满啊！” 2. 师：“同学们，生活中处处都有动画片，我们以后还要继续关注身边的动画片。同时，我们也要多多关注身边的其他事物 ... ...