22、A、B两个质量均匀的正方体放在水平地面上 如图16甲所示，B的边长是A的2倍。将A ↑Pe/X10Pa 沿竖直方向切去宽为L的部分，把切去部分叠 6 放在B上，B对地面的压强P阳与L的变化关 B 系如图16乙所示。切割后，A剩余部分对地 L/cm acccccccc 的压强为PA,由图像可知A未切割放上B之 2 前B对地的压强为 Pa,当L=5cm时， 图16 PA:PB等于 四、作图题（共4分）请把答案直接填写在答题卡相应的位置上。 23.（1)如图17是悬挂在天花板下处于静止状态的电灯，画出电灯受重力的示意图。 (2)如图18所示，一木块静止在粗糙的斜面上，请作出木块受到的摩擦力的示意图。 0 图17 0 图18 五、实验与探究题（本题共4小题，共25分）请把答案直接填写在答题卡相应的位置。 24.(5分)在探究“牛顿第一定律”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的 毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后， 在不同物体表面上运动的距离如图19所示。 267 币 图19 木板 破硒 (1)实验时小车每次都从斜面顶端滑下，为了让小车在这些物体表面开始运动的 相同。这种研究物理问题的方法叫 (选填“控制变量法” 或“转换注)； (2)由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最 这说明小车受到的阻力越 速度减小得越慢。 (3)根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那 么小车将做 运动。 25.(6分)如图20甲是“探究二力平衡条件”的实验装置。 (1)把小车放在比较 (选填“光滑” 硬纸片 或“粗糙”)的水平桌面上，用手按住小车 不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放 手后小车静止：在两托盘中放入质量不相等 专修 的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡 图20 的两个力 (2)用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手 后小车运动，这说明相互平衡的两个力 物理试卷第4页/共6页 (3)把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一 个角度后释放，观察到小车扭转回来，这说明相互平衡的两个力作用在 (4)实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较 （选填“大”或“小”) 的小车进行实验。 (5)用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，用剪刀将硬卡片从中间剪断，发现 分开后的纸片向相反方向运动，这说明二力平衡时，两个力应作用在 上。 26.(7分)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，设计了如图21所示的实验。 切去物体A的一半 甲（木板表面） 乙（木板表面） 丙（棉布表面） 图21 丁（木板表面） (1)实验过程中，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做 运动，此时滑动 摩擦力的大小 (选填“大于等于”或“小于”)弹簧测力计的示数： (2)比较甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力 越大： (3)通过对比 两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大； (4)比较甲、丁实验，发现甲实验测力计的示数大于丁实验测力计的示数，小明得出 结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 (5)如图22为改进的实验装置，不需要匀速拉动长木 板B,也能测出A所受的滑动摩擦力的大小。当 O·长木板B 拉动木板B向右运动时，A所受的滑动摩擦力的 木板 F 图22 方向向 (选填“左”或“右”)。 27.（7分)小明利用压强计研究压强规律，实验情景如图23所示： 就就 23 (1)压强计使用前，用手轻轻按压橡皮膜，如图A所示，发现U形管中液体能灵活 升降，则说明装置 (选填“漏气”或“不漏气”)； (2)实验过程中通过U形管两侧液面的 来比较液体内部压强的大小： (3)比较图B、C两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而 (选 填“变大”、“变小”或“不变”)：比较C、D ... ...
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