五年级下册语文第2单元预习资料 5.草船借箭 一、作者简介 罗贯中(约 1330—约 1400) 简介：元末明初文学家。名本，号湖海散人，山西太原人。中国章回小说的鼻祖。 作者作品：《风云会》《三国演义》等。 二、相关资料 《三国演义》 长篇小说。元末明初罗贯中撰，故事起于刘、关、张桃园结义，终于王濬平吴，生动描写了东汉末年和整个三国时代的社会动乱及几个统治、军事集团之间的矛盾和斗争，塑造出关羽、张飞、刘备、诸葛亮、曹操等一系列各具内涵和特点的人物形象。 写作背景 课文是根据《三国演义》 第四十六回的相关内容改写的。东汉末年，曹操统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。孙权手下大将周瑜驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。“草船借箭” 的故事就发生在此时。 三、生字 （1）会认字 瑜（yú ）忌（jì）督（dū） 幔（màn）翎（líng）寨（zhài） 擂（léi）呐（nà）弩（nǔ） 丞（chénɡ ） 易错提示:“寨”“丞”是翘舌音，“翎”“丞”是后鼻音。 （2）会写字 妒（嫉妒 妒火）忌（猜忌 忌惮） 曹（姓曹 功曹）督（督战 督查） 委（委托 委任）鲁（粗鲁 鲁钝） 遮（遮盖 遮阳）疑（疑惑 可疑） 惑（困惑 解惑）寨（水寨 营寨） 擂（擂鼓）呐（呐喊） 插（插画 插花） 四、词语 妒忌 委托 照办 预计 紧急 军令状 探听 疑惑 私自 布置 调度 呐喊 神机妙算 调度：①管理并安排( 工作、人力、车辆等) ②做调度工作的人。 五、句子 1.有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”（第二段，第18页） 赏析：语言描写 这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里却设陷阱害人。从周瑜这句不动声色的话中，我们可以看出周瑜的险恶用心。 2.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”（第三段，第18页） 赏析：侧面描写 借鲁肃之口说出三天造十万支箭是不可能的事情。这一侧面描写对下文描写诸葛亮的“神机妙算”起到了烘托的作用。这种不可能完成的事情诸葛亮居然答应了，而且还立下了军令状，他的才干可想而知。 3.鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。（第四段，第18页） 赏析：对话描写 这是诸葛亮为借箭所做的准备。船和将士是诸葛亮完成借箭的基本条件。将船用青布幔子遮起来是为了伪装，船两边放草把子是为了受箭。“自有妙用” 表明诸葛亮早已成竹在胸。他知道鲁肃忠厚守信，顾全大局，因此向他借船；他知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略、知人善用。他早在立军令状之前，就想好了整个“草船借箭”的计划。 六、课文 主题：本文记叙了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如的故事，表现了诸葛亮的神机妙算、才智过人。 6.景阳冈 一、作者简介 施耐庵 简介：元末明初小说家，钱塘(今浙江杭州)人，元至顺进士，卒于明洪武初，年七十五。 作者成就：被誉为“中国长篇小说之父”。 作者作品：《水浒传》等。 二、相关资料 《水浒传》 长篇小说，全书以北宋末年的宋江起义为题材，描写了各阶层人士在奸臣当道的背景下被逼上梁山，从聚义、壮大到因受招安而失败的过程，塑造出一系列各具个性特征而虎虎有生气的人物形象，是中国英雄传奇小说的经典之作。 三、 ... ...
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