【学生佳作】初中语文 初四学生作品《你_______ 的样子，真美》

【学生佳作】初中语文 初四学生作品《你_____ 的样子，真美》 原题再现 请以“你 的样子，真美”为题，写一篇作文。 要求： （1）将题目补充完整。文体不限。不少于600字。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 思路点拨 第一，审题立意。作文题目是“你 的样子，真美”，本题立意在“美”，引导学生发现美，体察美，展示美，歌颂美；启发学生带着欣赏的眼光看待人、事、物。从“你”字入手，确定写人还是写物，然后填写的关键词作为文章的“文眼”，例如“自信”“微笑”“奋斗”“奔跑”“专注”“绽放”“认真”“唱歌”“辩论”。“真”字表达出欣赏、赞叹、崇敬等积极正向的情感；“美”除了要写表象上“样子”美，还需要写深层的品质美、精神美。 第二，构思。首先从“你”字入手，“你”，第二人称利于交流情感，抒发感情。“你的样子”可以写人，直接参与自己的生活的人包括父母、同学、老师；生活中观察的平凡人，新闻报纸媒体宣传的人，阅读中遇到的人物形象等等。文章聚焦一个场景或多个场景，围绕关键词，对人物进行刻画，把人物的动作和神态写具体。文章结尾运用议论或者抒情的表达方式，把这种独特的美直接展示出来，升华文章主题。也可以写“物”，由外在形象，到内在品质，再到人生启示。 第三，选材。围绕填写的关键词选择典型事例，重点进行场景描写和人物细节的刻画，结尾通过议论或抒情的表达方式升华主题。比如，“你”是同学，选择“奔跑的样子”，“美”在成长道上的拼搏。“你”是家乡，写淄博“燃”起来的样子，美在淄博人热情，美在淄博人的真诚。 你眼角波纹荡漾的样子，真美 你眼角波纹荡漾的样子，真美！这是我每次凝视姥姥时，心中油然而生的感慨。 双眼一眯，嘴角大咧着，八颗整齐却不再洁白无瑕而是微微泛黄的牙齿，这般笑容总是时常挂在脸上。那是您的模样。 儿时，每当夏夜蝉鸣，月光洒满小院，你总会坐在竹椅上，轻轻摇动蒲扇，为我驱赶蚊虫，讲述那些古老而神秘的民间传说。你的声音如潺潺溪水流淌在我的心灵深处；那些故事仿佛带着星光，点亮了我童年的夜空。我凝视着你眼角泛起微微波纹，那是你沉浸于故事讲述时的专注与喜悦。那波纹仿佛在告诉我，爱就藏在每一个用心编织的故事里。 每年秋收时节，你会领着我在金黄的稻田里劳作。你手握镰刀，弯腰割稻，动作娴熟而有力。我则跟在后面模仿着你的样子。尽管稚嫩的手臂很快酸痛，但看到你欣慰的笑容，尤其是那眼角因鼓励而泛起的波纹，便又鼓足了劲头。那些汗水淋漓的日子让我懂得了劳动的价值与艰辛，更感受到了对我成长的期待与默默的支持。你眼角的波纹如同田野上的麦浪荡漾着质朴的生活智慧和坚韧的人生态度。 岁末年初，家人围炉夜话，你总是最忙碌的那个。你烹饪的年夜饭香气四溢，让人垂涎欲滴。当大家欢声笑语举杯共庆时，你总是坐在一旁，静静的看着我们，嘴角挂着满足的微笑，眼角的波纹在烛光下显得格外柔和。你波纹里流淌的是无尽的关爱与付出。 岁月不居，时节如流。你眼角的波纹或许会愈发深刻，但在我的眼中，那正是我心中永恒的美景。我愿时光慢些走，让我能长久的欣赏这世间最美的波纹，感受那份慈爱与温暖。 姥姥，你眼角眼角波纹荡漾的样子，真美！ 教师评语 作者写了姥姥夏夜小院里给我讲故事，秋收稻田里劳作，岁末围炉夜话三个画面，从“眼角波纹荡漾的样子”感受姥姥对我的爱，作者体察到“爱”的同时感受到了“美”。文章读来能感受到作者和姥姥之间浓浓的亲情。 你顽强生长的样子，真美 尽管生活无限黑暗，但只要给我一束光，我便会成为最耀眼的那颗星。 ———题记 初见，那是在放学路上，那不经意的一瞥，黄昏的阳光透过树间的缝隙洒在地面上，那些金色的光斑 ... ...