课件编号19981035

4.4.3 输送血液的泵—心脏第二课时课件 (共32张PPT)人教版生物七年级下册

日期:2024-05-12 科目:生物 类型:初中课件 查看:60次 大小:1781890Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
4.4.3,七年级,生物,人教,PPT,32张
  • cover
(课件网) 肺 部 的 毛细血管 血液循环 组织处的 毛细血管 组织细胞 呼吸道 肺 外界空气 氧 二氧化碳 氧 二氧化碳 一 二 三 四 肺的通气 肺泡内的气体交换 气体在血液中的运输 组织里的气体交换 呼吸全过程图解 (呼吸运动) (气体扩散作用) (气体扩散作用) 【知识回顾1】 人体呼吸的四个过程及原理 动脉、静脉、毛细血管 动脉 将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。 将血液从身体各部分送回心脏的血管。 静脉 【知识回顾2】 毛细血管 连通于最小的动脉与静脉的血管。 【知识回顾3】 ①分布广泛。 ②管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。 ③管内直径小,只允许红细胞单行通过。 ④血流速度最慢。 毛细血管适合于物质交换的特点 意义:便于血液与组织细胞充分进行物质交换 主动脉 上腔静脉 右心房 右心室 下腔静脉 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室 1 2 4 5 【知识回顾4】 血流方向: 静脉→心房→心室→动脉 3 房室瓣 动脉瓣 心脏是血液循环的动力器官,它昼夜不停地收缩和舒张,推动血液在血管里循环流动。 我知道了 第四章 人体内的物质运输 第三节 输送血液的泵 --心脏(第二课时) 血 液 循 环 第一节 血液 第二节 血管 第三节 心脏 第四节 输血和血型 1. 概述血液循环途径。 2. 理解动脉血和静脉血在循环途径中的转化,区别动脉血和静脉血。 3. 分析体循环和肺循环中的物质交换,了解血液循环的意义。 4. 进一步理解生物体结构与功能相适应的生物学观点。 【学习目标】 【导学指导】 自学课本P62~64,要求: 1.能标注出“观察与思考”的人体血液循环图各部位名称; 2.说出体循环、肺循环途径; 3.区分动脉血和静脉血。 【自主学习一】人体血液循环图 认真观察课本63页人体血液循环图 1.血液循环:血液在心脏和所有血管所组成的管道中所进行的循环流动。 2.熟练标注右图各部位名称。 动。 【自主学习二】 体循环和肺循环 起点:心室 终点:心房 根据人体血液循环途径的不同,可将血液循环分为体循环和肺循环两部分。 体循环: 左心室 主动脉 各级动脉 各级静脉 全身毛细血管网 上.下腔静脉 右心房 肺循环: 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 组织细胞(二氧化碳含量最高,氧气最低) 肺泡(氧气含量最高,二氧化碳最低) O2和养料 CO2等废物 CO2 O2 体循环和肺循环 是同时进行的。 【血液循环途径】 (头部、上肢、腹腔、下肢等) 物质交换 氧气和营养物质 二氧化碳等废物 组织细胞 血液 全身毛细血管网 体循环:左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→ 各级静脉→上、下腔静脉→右心房 组织细胞 动脉血 静脉血 【体循环】 组织里的气体交换 O2 CO2 静脉血 动脉血 分析:血液流经大脑、肝脏、肾脏以后,血液成分的变化。 2、血液流经肝脏以后,血液成分的变化: 描述: 1、血液流经大脑以后,血液成分的变化: 氧气减少,营养物质减少,二氧化碳增多,动脉血变成静脉血。 氧气减少,营养物质减少,有毒物质减少; 二氧化碳增多,动脉血变成静脉血。 3、血液流经肾脏以后,血液成分的变化: 氧气减少,营养物质减少,尿素等废物减少; 二氧化碳增多,动脉血变成静脉血。 体循环意义:为各器官组织细胞送去氧气和营养物质,带走产生的二氧化碳等代谢废物 物质交换 肺泡 血液 氧 气 二氧化碳 静脉血 动脉血 肺循环:右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房 肺泡 【肺循环】 肺泡内的气体交换 O2 CO2 静脉血 动脉血 肺循环意义:排出人体产生的的二氧化碳,并且 获取人体所需要的氧气。 在体循环中血液由含氧丰富颜色鲜红的动脉血,变成了含氧少,颜色暗红的静脉血。 静脉血 含氧较少, 颜色暗红 动脉血 含氧丰富, 颜色鲜红 在肺循环中血液由含氧较少 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~