古诗词诵读《春江花月夜》同步练习（含解析）2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

古诗词诵读《春江花月夜》同步练习 一、语言文字运用 1．下列诗句中没有错别字的一组是 A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。 B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。 C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。 D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 2．下列加点词解释不正确的一项是（ ） A．愿逐月华流照君 逐：逐渐 B．月照花林皆似霰霰：雪珠 C．青枫浦上不胜愁 胜：承受 D．应照离人妆镜台 离人：离家在外的人 3．下列诗句中修辞手法不同类的一项是（ ） A．月照花林皆似霰 B．落月摇情满江树 C．可怜楼上月徘徊 D．不知江月待何人 4．《春江花月夜》所抒发的感情不包括（ ） A．游子思妇的离愁别绪。 B．对宇宙人生的思索。 C．真切的生命体验。 D．对现实社会的愤懑不平。 二、名篇名句默写 5．1. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。 (2)屈原《离骚》中“ ， ”两句表现出当时的人们一味投机取巧，践踏社会规则。 (3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士们骑着骏马风驰电掣，拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的诗句是： ， 。 6．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾由眼前“斜阳草树， ”之景，联想到刘裕当年领兵北伐，以“ ，气吞万里如虎”的气势，收复洛阳、长安等地之旧事。 （2）“扁舟”在古诗文中已成为一种独特的意象，如苏轼《赤壁赋》“ ，举匏樽以相属”中的“扁舟”是自由之舟；张若虚《春江花月夜》“ ，何处相思明月楼”中的“扁舟”是漂泊之舟。 （3）朱自清称赞荷塘月色“光与影有着和谐的旋律”，归有光的书斋“项脊轩”在明月之夜，“ ， ”亦是“光与影”的和谐共奏。 （4）江苏省宿迁市有一个小镇叫归仁镇，镇上有一座桥叫克复桥。归仁镇和克复桥的名字来自《论语》中的名句：“ ， 。” 7．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）张若虚《春江花月夜》中“ ？ ？”两句，运用互文，抒发了游子思妇的两地相思情，道出了离愁别恨的普遍性。 （2）以梦入诗能强化诗歌的情感，如“ 。小轩窗，正梳妆”抒写了绵绵怀念，“ ，望帝春心托杜鹃”蕴含着淡淡哀伤。 （3）归有光《项脊轩志》中，“比去， ”的动作描写饱含着祖母对孙儿的关心与疼爱，“ ，往往而是”的混乱场景蕴含了家族分崩离析的悲凉与作者的无奈。 （4）圆明园内曾有一座高大的木质八方亭叫“顺木天”，它的名字源自柳宗元的散文名篇《种树郭橐驼传》：“橐驼非能使木寿且孳也， 。” 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言文字作为人类思维的外化形式，也作为人类交际的工具，原来只存在于人与人之间，但在信息时代，它更与信息工具融为一体，形成了人机对话，在社会发展中无所不在，而且直接被感受到、观察到，这时它便无可否认地具有了影响全民和全局的战略意义。 当计算机中的海量信息冲击着人们生活的时候，人对计算机技术的依赖越来越深，必然会滋长数据和技术万能论。但是，理解、交流、分辨、思考，是网络时代每个人都需要做的事，而解决这些问题，不是首先应当从人的语言和思维素养问题着手吗？只要想到了这一点，语文教育与语言文字战略的交集便跃然纸上。 语文教育与语言文字战略实施的交集是由语文课程的特质决定的。语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。那么我们的现状是怎样的呢？互联网的普及大约在20世纪90年代中期就已经悄然而至，但我们对基础教育语文课程适应信息时代的推进，相对滞后了二十几年。 这二十几年，信息技术打破了经验性的知识 ... ...