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课件网) 声的世界 第2讲 中考复习专题 声的 世界 噪声的防治 超声与次声 声音的特性 声音的产 生与传播 声源处 传播过程中 音调 响度 音色 人耳处 声音的产生 发声体的判断 声音的传播 声速的影响因素 回声测距原理 导图 教材过考点 考点一 声音的产生与传播 核心知识 ①声音是由物体的振动产生的， 一切正在发声的物体都在振动． ②声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，一般来说，v固>v液>v气；其中，在空气中，15 ℃时的声速是340 m/s. 1. 如图1.1所示，将小纸片撒在扬声器的纸盆上，播放音乐时，小纸片将不停地跳动，该实验现象说明声音是由_____振动产生的，该实验采用了转换法． 纸盆 2. 在如图2.1中的玻璃罩内放一个音乐芯片，逐渐抽出其中的空气，听到音乐的声音将逐渐_____；再让空气逐渐进入玻璃罩，听到音乐的声音将逐渐_____，说明声音的传播需要_____，由此推理可知真空_____(选填“能”或“不能”)传声． 图2.1(HK八年级P36) 减小 增大 介质 不能 图3.1(HK八年级P36) 3. 将正在播放“生日快乐”的音乐芯片用塑料薄膜密封后放进盛水的缸中(如图3.1)，我们仍能听到音乐芯片发出的音乐声，说明声音可以在_____中传播． 水 考点二 声音的特性 核心知识 声音三特性的影响因素 ①响度： a.声源的振幅：振幅越大，响度越大 b.距离声源远近：距离声源越近，响度越大 ②音调：声源振动的频率：频率越高，音调越高 ③音色：发声体的材质 4. (1)如图4.1所示，在纸盒上绷紧四根长度相同但粗细不同的橡皮筋，制作了一个橡皮筋吉他，其中a最粗，d最细．用相同的力分别拨动四根橡皮筋，d橡皮筋发出的声音音调较_____(选填“高”或“低”). (2)当用大小不同的力拨动同一根橡皮筋时，用力越 大，发出声音的_____越大(填声音的特性). (3)能分辨出橡皮筋吉他与笛子的声音是依据声音的 _____不同．(填声音的特性) 图4.1(HK八年级P43) 高 响度 音色 考点三 噪声的防治 5. 如图5.1所示，安装消声器是在_____处控制噪声；图5.2道路两旁的隔音墙是在_____控制噪声；工厂用的防噪声耳罩是在_____处控制噪声． 声源 传播过程中 人耳 考点四 超声与次声 核心知识 超声波是频率高于20 000 Hz的声波；次声波是频率低于20 Hz的声波． 6. 如图6.1，用超声雷达探测鱼群的位置，说明声波能传递_____；如图6.2，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰在晃动，说明声波可以传递_____． 信息 能量 命题点试题训练 命题点1 声音的产生与传播(10年4考) 1. “天宫课堂”开课．航天员在空间站内不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在( ) A. 重力 B. 空气 C. 热量 D. 磁场 B 2．学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造性地服务于社会．如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用．下列发明成果应用了这一知识的是( ) A. 发电机 B. 望远镜 C. 真空玻璃 D. 体温计 C 3. 将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示．这一实验现象证明了( ) A. 真空不能传声 B. 音叉在振动 C. 超声波的存在 D. 水具有导电性 B 4. 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为( ) A. 音叉的振动停止了 B. 声音的速度变小了 C. 声音的响度变大了 D. 声音的音调变低了 A 拓展训练 5. 当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于( ) A. 山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放 B. 有很多人在模仿我们呼喊 C. 喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中 D. 山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中 C 6. 小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动(如图所示)，琴 ... ...
