作业设计 作业设计团队所在学校(签章): 作业涉及教科书版本：人教版 年级及册次：七年级下册 作业涉及单元、章节(或主题、任务)：第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 作业设计团队教师姓名(不超过5个)： 单元、章节(或主题、任务)整体性作业设计思路说明(500字以内) 明清时期的时代主题是统一多民族国家的巩固与发展，主题和内容都很明确，就是明朝和清朝在政治上强化皇权，通过多种措施对边疆实行有效管辖，巩固发展大一统，同时也涉及了明清时期经济的发展、科技的进步、文学艺术的繁荣和中外交流；但是与此同时，我们也必须看到封建王朝末期潜藏的社会危机，随着人口的增长，经济上的人地矛盾日渐突出，因为思想的钳制，创新能力逐渐降低，因为闭关锁国，曾经领先世界的中国开始逐渐落后于世界发展潮流。 本次作业设计面对的情景是单元总结与复习，通过设置不同阶段的问题，发挥就“学生主体，教师主导”的理念，复习本单元知识。随着“双减”政策的落地，学校教学更加注重作业的“质”而非“量”，分层设计的作业照顾不同层次学生的能力需求。基础巩固作业学生们几乎都能完成，能力拓展类题对于一些学生来说稍有难度，但也应鼓励学生去做。实践创新作业需要对课程内容有一个整体把握的基础上，进行整合并输出，既动脑又动手，能力层次升级。本次作业设计整体上学生以图叙史，形成历史认识；能够通过史料分析、培养分析历史问题和解决历史问题的能力；实践情景，提升学科素养。 使用时段 作业内容 第一课时 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 明朝建立的时间 ，人物 ，都城 。 明朝强化专制主义中央集权的措施： 。 明朝农业引进了原产于美洲的 。 简要举例说明明朝对外关系的史事： 。 举例明朝的科技名著、有哪些？ 例举四大名著名称、作者及朝代。 明朝灭亡的根本原因是什么？该农民起义名称是什么？提出了什么样的口号？ 从方位的角度说明清朝对边疆的管辖。 清朝强化君主专制的措施： 。 清朝对外关系的政策是什么？有什么影响？ 通过问题回顾本单元重点基础知识，使学生和教师知道学生对基础知识的掌握情况。 全体同学 10分钟 发展性作业 根据课标及单元主题构建本章学习思维导图 在掌握基础知识的前提下，构建整体的学习理念，突破重难点。 少数学生 8分钟 课中 基础性作业 图一到图四反映了( ) A.中央集权制度建立 B.君主专制不断强化 C.地方行政机构精 D.丞相权力不断增强 2.钱穆的《中国历代政治得失》里曾经评价“这是明代制度里最坏的一件事情。从明代下半期到清代末年三四百年间，……真是中国历史上最断丧人才的。”材料中“最坏的一件事”的危害是（ ） A.扼杀人才,禁锢思想 B.规范了考试形式 C.轻门第,重人才 D.提高了选官和用人的标准 3.下面图片能反映什么历史信息？（ ） 印度尼西亚爪洼岛三宝庙 抗击了中国东南沿海的倭寇 体现了中国与印度尼西亚的相互了解和友好往来 促进了明朝经济的发展 直接导致西方列强对华的武装侵略 课中 基础性作业 4.2022年12月29日，国务院联防联控机制印发《关于在城乡基层充分应用中药汤剂开展新冠病毒感染治疗工作的通知》。通知称，国家中医药局组织制定了治疗新冠病毒感染中药协定方范例。这缘于中医药独特的适宜抗疫的学术基因，中国古代药物学成就中能凸显“生态药性”学术基因的中医巨著是（ ） A B C D 5.下面是某同学益理的笔记,横线上应填入的内容是（ ） 现状:朝政腐败、土地兼并严重 口号:“均田免赋” 事件:＿＿＿ 黄巢起义 B．红巾军起义 李自成起义 D．大泽乡起义 下图《盛世滋生图》为清朝乾隆时苏州繁华的市井风情。这反映出当时( ) A．城市街道拥挤不堪 B．农业生产受到制约 C．清朝商业发达 D．地方人口增长 ... ...
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