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课件网) 小数的性质 品名：手套单价：2 . 50元 品名：围巾单价：13 . 00元 这一段长度是多少？ 10厘米 1分米 100毫米 用你学过的知识或用自己的尺子画一画，找一找, 想一想,议一议，验证： 0.1米 = 0.10米 = 0.100米。 0.1米 0.10米 0.100米 0.10米 0.1米 0.100米 0.1米里有1个 米，即1分米 0.100米里有100个 米，即100毫米 0.10米里有10个 米，即10厘米 10 1 1 100 1 1000 0.30 0.3 0.30 0.3 0.30 0.3 = 想：0.30是30个0.01,也就是3个0.1,0.3也是3个0.1,所以0.30=0.3。 从左往右观察，思考讨论： 1.例1中三个小数有什么相同和不同 小数的大小怎样？ 2.例2中两个小数有什么相同和不同？小数的大小怎样？ 3.从这两个例题中你发现了什么规律？ 小数的性质 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 练习 1.下面的数，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？ 3.90 0.300 1.8000 500 5.780 0.0040 102.020 60.06 \ \ \ \ \ \ \ \ \ 练习 2.把相等的数用线连起来。 2.70 72.060 301.0100 0.0050 4.40 4.400 0.005 2.07 301.01 72.60 根据小数的性质： 1.化简小数，只需直接去掉小数末尾的“0”。 2.改写小数，按指定位数，先看小数部分已有几位，还差几位再在该小数末尾添上几个“0”，小数大小不变。 注意： 整数改写成小数时，一定要先在个位的右下角点上小数点。 做一做 1.化简下面的小数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000 = 0.4 = 1.85 = 2.9 = 0.08 = 12 做一做 2.不改变数的大小,把下面的数改写成小数部分是三位的小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 = 0.900 = 30.040 = 5.400 = 8.180 判断 正确的用“√”，错误的用“×”。 （1） 在一个数的末尾添上或去掉“0”，这个数的大小不变。 （ ） （2） 在小数点末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ） （3） 在小数末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ） × × √ 判断 4、5.6 = 5.600 ( ) 5、7.8和7.80大小相等，计数单位也一样。 ( ) 6、一个小数的小数部分位数越多，这个小数就越大。 ( ) √ × × 说一说,本节课你学习了什么内容 有哪些新的收获 品名：手套单价：2 . 50元 品名：围巾单价：13 . 00元 课堂作业： 练习二十一的第3———6题。
