上海市格致中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷（含答案）

格致中学 二〇二三学年度第二学期期中考试 高二年级 语文试卷（共8页） (测试120分钟内完成，总分100分，试后交答题卷) 友情提示：昨天，你既然经历了艰苦的学习，今天，你必将赢得可喜的收获！ 祝你：诚实守信，沉着冷静，细致踏实，自信自强，去迎接胜利！ 一、积累与运用（10分） 1. 按要求填空。（8分） （1）以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，_____。（司马迁《屈原列传》） （2）谢公宿处今尚在，_____。（李白《梦游天姥吟留别》） （3）呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，_____。（曹操《短歌行》） （4）杜甫在《登高》中感慨“_____，_____。”抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，但悲不压壮，气韵壮大，历代皆赞其骨力。 （5）贾谊在《过秦论》中述及商鞅变法在内政的法治、耕织和战争器具方面改革政策的句子：_____，_____，_____。 2. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（2分） 中国古代的知识分子，有意无意地，总爱在文学创作中把自己的历史命运，与妇女的命运做着有趣的类比。_____。_____。_____。_____。何况中国的政治历来就是伦理化了的政治，伦理是政治化了的伦理呢。 ①到了汉唐以后，这种浪漫主义的象征便成了一种有意识运用的委婉手法。 ②真正的艺术品大概总是多层次、多结构的。 ③始作俑者，似乎是楚之屈原，在他的《离骚》里，自誉为美人，把政敌则比作众女。 ④把这类作品一概归纳为反封建或对妇女不幸的同情，未免隔了一层。 A．②③①④ B. ④③①② C. ③①②④ D. ③①④② 二、阅读（50分） （一）阅读下文，完成3—5题。（8分） 《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，虽亦属于回忆记事散文之列，有着鲁迅散文小品共同的思想艺术风格，它们都运用了叙述、议论和抒情相结合的艺术手法，但它们既与一般的杂文写作不同，也和《朝花夕拾》的风格不尽相同。 就整体来看，它们是以记述为主，中间穿插议论，如记述和刘和珍第一次见面时，作者评论说：“（我）心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。”在具体记述了三位女性惨遭杀害时，随即发出了激烈的控诉与抨击：“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”在记述柔石的为人时，作者插入了这样的评语：“无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。”在引述柔石的信后，他批评了柔石的过于单纯的性格，实际上是借以揭露反动派的残酷，而发议论说：“但他信里有些话是错误的，政治犯而上镣，并非从他们开始，但他向来看得官场还太高，以为文明至今，到他们才开始了严酷。其实是不然的。” 这些议论，固然加强了揭露与控诉的逻辑力量，但是即使议论也蕴蓄着抒情，甚至许多地方还用抒情点明了题意，而且不只记述、议论有抒情，忆物也渗透着抒情。如《为了忘却的记念》中，写送白莽的彼得斐的诗集，柔石要洋铁碗，都有着浓重的抒情意味。可以说，全文是以抒情的旋律贯串着记述、议论的基调。为了增强这种抒情的色彩，作者采取了多种多样的艺术手法，像写刘和珍等的牺牲，写柔石等的遇害，都有着巧妙的对比与反衬，把平直的记述引向曲折的激流。有时又采用回环往复的重叠，如写要不要为刘和珍的牺牲写点什么，作者就曾在文章里四次以同义稍加改变的文字，反复加以强调；写柔石等遇害的“沉重”的感受，使自己不得不拿起笔，也运用了相同语句的重叠咏叹，有力地抒发着难以倾诉的内心的悲愤与哀痛。特别是在修辞上，有比喻，有排比，有明写，有暗写，有寓 ... ...