统编版初中语文九年级上册第二单元第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共46张PPT)

(课件网) 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信 九年级上册语文第二单元第八课 01 课 文 导 入 02 字 词 巩 固 04 课 文 解 析 07 作 业 布 置 目录 03 课 文 层 次 05 辩 论 思 考 01 课 文 导 入 06 生 活 感 悟 环节一 课文导入 观看视频《火烧圆明园》片段和阅读课前下发的小学课文《圆明园的毁灭》通过视频和课文寻找两者共同点。 火烧圆明园 共同点 1、圆明园的富丽堂皇 2、英法联军掠夺圆明园的恶劣行径 环节二 字词巩固 预习单内容反馈 字词学习 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 给（ ）予 琉璃（ ） 珐琅（ ）眼花缭（ ）乱 惊骇（ ） 晨曦（ ） 瞥见（ ） 赃物（ ） 箱箧（ ） jǐ liú lí fà lánɡ liáo hài xī piē zānɡ qiè 8 丰功伟绩： 富丽堂皇： 赃物： 箧： 制裁： 惊骇： 荡然无存： 眼花缭乱： 不可名状： 丰硕的功劳,伟大的成绩。 形容建筑十分富丽华贵。 贪污、受贿或盗窃得来的财物。 小箱子。 用强力管束并惩处，使不得胡作非为。 惊慌害怕。 形容东西完全失去，一点不留下。 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 不能够用语言形容。名，说出。 生词释义 环节三 课文层次 预习单内容反馈 10 开头（1）：交代写作背景。 正文（2—9）：对圆明园毁于英法联军的愤怒谴责。 结束（10）：呼应开头，总结全文。 文章层次 环节四 课文解析 预习单内容反馈 小组讨论 交流合作解决课前预习中的批注和疑惑，解决不了的进行再师生合作探究。 12 第一组问题 在雨果心中，圆明园的地位怎么样？ 提示：朗读第三自然段感受圆明园的美丽 提示：观看图片感受圆明园的美丽 13 14 圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。 15 始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地5,200余亩。 16 里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜40景，有建筑物145处 。 17 它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。 18 园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书、绘画，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆，可以说，圆明园汇集了我国封建文化艺术的精华。 19 圆明园的珍宝 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。 20 第一组问题 在雨果心中，圆明园的地位怎么样？ 21 雨果：世界奇迹（盛赞） 第二组问题 文章后半部分围绕“两个强盗，比喻展开，这样写具有怎样的表达效果？ 提示：结合本文的写作背景和圆明园被毁图片 22 1856 年，第二次鸦片战争爆发。1860 年 8 月，英法联军攻陷大沽口炮台，进占天津，9 月在通州八里桥打败清军，直攻北京。10 月，英法联军在汉奸的指引下，焚掠圆明园。后与清政府签订中英、中法《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条约》，使中国又一次大量丧失领土和主权。 23 一炬毁名园，千古江山留恨迹 24 一炬毁名园，千古江山留恨迹 25 一炬毁名园，千古江山留恨迹 26 一炬毁名园，千古江山留恨迹 1860年英法联军火烧圆明园，对于他们来说是远征，对于中国来说是侵略和掠夺，而巴特勒写信给雨果，实际上是想利用雨果的影响力为他们歌功颂德。 27 通过比喻论证把英法联军比作“强盗”突出了作者批判英法侵略者罪行的立场。 第三组问题 作者善用反语表明自己的态度，这些反语有什么作用呢？ 提示：找有反语的句子，进行反复朗读，读出感情。 28 例如：“从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。” 赏析：“更漂亮”原是赞美，正话反说，批判英法联军对巴特农神庙和圆 ... ...