Unit 4 When is the art show (Period 4) Part B Let’s try & Let’s talk 本单元学习的主题是节日及个人的生日。本节课是本单元的第四课时，是一节听说课。教材通过 Mike 和陈杰谈论生日的情景，让学生感知句型“When is your birthday ”“My birthday is on April 4th.”的语义及语用情景。 1．在 Let’s try 部分，能够在听前，读懂题目要求，预测要听到的重点内容，运用抓住关键词的听力技巧完成本部分听力任务； 2．能够通过读图猜测、观看视频、模仿媒体光盘中的动画，理解对话大意，并运用正确的语音语调朗读并表演对话； 3．能够在情景中运用句型“When is your birthday ”“My birthday is on April 4th.”就生日日期展开问答； 4．能够在语境中运用句型“What will you do for your mum ”“I’ll cook noodles for her.”表达自己能为家人或朋友做些什么； 5．能够在语境中理解短语 both of you 的意思，并能正确发音； 6．能够通过对话的学习，感恩父母，在生活中为父母分担一些力所能及的事情。 1．能够通过读图猜测、观看视频、模仿媒体光盘中的动画，理解对话大意，并运用正确的语音语调朗读并表演对话； 2．能够在情景中运用句型“When is your birthday ”“My birthday is on April 4th.”就生日日期展开问答； 3．能够在语境中运用句型“What will you do for your mum ”“I’ll cook noodles for her.”表达自己能为家人或朋友做些什么。 1．能够在情景中运用句型“When is your birthday ”“My birthday is on April 4th.”就生日日期展开问答； 2．能够在语境中运用句型“What will you do for your mum ”“I’ll cook noodles for her.”表达自己能为家人或朋友做些什么。 课件、教材音频、教材视频； Step 1 Lead-in 1．Let’s sing 学生跟唱歌曲 When is your birthday 并回答问题“What’s the song about ”。通过歌曲导入，活跃课堂气氛的同时，复习所学关于月份类的单词。 2．Let’s say 教师出示日历，同桌之间进行问答。教师提示：in + 月份，on + 具体日期。 S1: When is your birthday S2: My birthday is in June. … Step 2 Presentation 1．Listen and answer T: Now I know your birthday. Look! Who is the baby Listen and answer. 教师播放录音，学生听录音回答问题。 2．Listen and tick T: When is the baby’s birthday Let’s listen and tick. 学生再听录音，选择生日日期，复习 A 部分所学的知识，并为本课的学习作铺垫。 3．Let’s check T: Can you find the answer Ss: It’s on March 2nd. 课件出示对话原文，核对答案并学习 15 days old 的用法，师生共同读对话。 4．Listen and choose T: Now we know the baby’s birthday. What about Mike When is Mike’s birthday 教师带领学生听录音并回答问题，学生初步了解对本节对话内容。师生共同核对答案。 5．Watch and answer Q1: Whose birthday is on April 4th, too Q2: What will Chen Jie do for her mother 在教师的引导下，学生学习短语 do … for … 并根据细节问题认真看视频，回答问题。 6．Let’s check 师生共同核对答案。 T: Can you find the answer Whose birthday is on April 4th, too Ss: Chen Jie’s mother. T: What will Chen Jie do for her mother Ss: She will cook noodles. T: Yes! Different countries have different cultures for birthday. Let’s have a look. 教师根据表格讲解：在中国庆祝生日要吃长寿面，在西方庆祝生日要吃蛋糕或开生日派对。通过本环节，学生了解中西方在有关生日方面的文化差异，培养学生的文化意识。 7．Read and answer T: We know Mike’s birthday is on ... ...
