第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 教案

第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就教案 【教学目标】 1、通过新中国建设历史上典型伟大工程的事例，结合不同时空背景下的建设事迹，领悟新时期社会主义建设的伟大成就。 2.通过马克思主义中国化的重大理论成果，理解马克思主义中国化的阶段性，认识社会主义建设和马克思主义中国化是实践和理论的统一 3．形成对中国特色社会主义道路、理论体系的意义的认识,加强道路自信、理论自信、制度自信,激发学生的认同感。 【教学重难点】 重点：重大工程建设的社会环境和时代特征。 难点：马克思主义中国化的时代背景、内涵以及重大意义。 【新课导入】 【导入新课】通过课前导读部分，导入本课内容。 改革开放40多年来，中国社会主义现代化建设取得历史性成就，综合国力不断增强，科技创新能力持续提升。外交全方位布局，形成面向未来、放眼全球的中国特色大国外交，为全球治理体系的改革与完善贡献中国方案。 【新课讲解】 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 1.含义 【教师活动】PPT展示中国特色社会主义理论体系的形成与发展的相关史料，请同学们结合课本内容，概况总结出中国特色社会主义理论的含义。 材料：要准确认识形成中国特色社会主义理论体系这一重大历史论断，必须把它放在我们党推进理论创新的历史进程中来领会和把握，深刻认识这个理论体系的实践来源和理论来源，深刻认识这个理论体系的来龙去脉、继承发展。 【学生活动】小组讨论，回答问题。 含义： 中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。 2.理论的形成过程 （1）邓小平理论 【教师活动】PPT史料展示邓小平理论相关内容，请同学们结合史料和课本相关内容，找出邓小平理论形成的背景、阐明的问题、意义以及地位的确立。 材料一：在此前（1984年———引者注)的一年多里,对深圳的各种非议指责正沸沸扬扬，北方一家党报发表了一篇题为《历史租界的由来》的长文，影射深圳特区是新的“租界”，其后又有文章提醒，要警惕中国出现新买办和李鸿章式的人物。很多来深圳参观的老干部视特区为异端，惊呼“深圳除了五星红旗还在，社会主义已经看不见了”，“特区姓‘资’不姓‘社’了”。 ———吴晓波：《激荡三十年———中国企业 1978-2008》 材料二：2月1日，己经回到广州的邓小平，在广东省和深圳领导的再三恳请下，写下“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的”，并在最后的落款上,特意把时间写为“1984年1月26 日”，表明还在深圳时已经有这个评价。 材料三：党的十五大报告指出：邓小平理论“是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。”这是对邓小平理论形成与发展的高度概括。 【学生活动】小组讨论，回答问题。 背景：1978年十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，创立了邓小平理论。 阐明问题：在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。 意义：邓小平理论引导着我国社会主义现代化事业不断前进。 地位确立：1997年中共十五大上，邓小平理论被确立为党的指导思想。 （2）“三个代表”重要思想 【教师活动】PPT展示“三个代表”重要思想相关内容的相关史料，请同学们结合史料和课本的相关内容，概括出“三个代表”的背景、解决的问题、意义以及地位的确立的相关内容。 材料一：八十多年的实践启示我们：必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具 ... ...