人教部编版选择性必修下册《第3课 蜀相》2024年同步练习卷 一、选择题 1．下列关于诗句节奏的划分，有误的一项是（ ） A．丞相/祠堂/何处/寻 B．锦官/城外/柏/森森 C．映阶/碧草/自/春色 D．出师/未捷/身先/死 2．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．鸟道，指连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹所不能至。 B．石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。 C．六龙，传说太阳神的车子由羲和驾驭六条龙拉着，每天在空中行驶。 D．参、井，星宿名。夏商时期人们将黄道带分为十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。 3．下列有关古诗文常识的表述，正确的一项是（ ） A．律诗一般分为四联八句，四联即首联、颔联、颈联和尾联，其中颔联和颈联要求对仗工整。 B．“五岳”即东岳泰山、西岳华山、北岳嵩山、中岳恒山、南岳衡山。 C．古代对月亮的别称有婵娟、玉弓、银台、白驹、玉蟾、蛾眉等。 D．荷花在古诗词中的别称有芙蓉、芙蕖、菡萏、莲花、藕花、辛夷。 4．下列对这首诗有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼《题西林壁》、谭嗣同《狱中题壁》都是题壁诗。 B．起句写吴王霸业成空的史实，接下来的“古时山色”四字喑含着江山未改、人事已非的深沉感慨。 C．颔联拓展空间，由虎丘而至整个南方地区，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。 D．颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红。 5．下列对《蜀相》的理解与分析，不恰当的一项是（ ） 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 A．首联一问一答，点出祠堂所在，“森森”形容柏树茂盛繁密，展现柏树伟岸、质朴的特征，表达仰慕、凭吊之情。 B．额联“自”和“空”两字，用得极为传神，诗人将情感融入景物之中，通过景物传达诗人内心的淡然宁静。 C．颈联写诸葛亮的一生功业，刻画了一位济世扶危的贤相形象，赞颂其雄才大略和忠君报国之心，概括力非凡。 D．全诗熔情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。 二、填空题 6．解释词句。 丞相祠堂： 锦官城外柏森森： 自： 三顾频烦天下计： 两朝开济： 出师未捷身先死： 三、诗歌阅读 8．阅读下面这首唐诗，完成下列各题。 麻平晚行 王勃 百年怀土望，千里倦游情。 高低寻戍道，远近听泉声。 涧叶才分色，山花不辨名。 羁心何处尽，风急暮猿清。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 A．“百年”和“千里”，运用夸张的手法，将时空进行交织 B．颔联写出了诗人“寻道”而不得，只能靠辨听泉声而聊以自慰，排遣内心的苦闷。 C．颈联通过“涧叶”“山花”等意象，写出作者陶醉于仙境般的景色，无须分色 D．“风急暮猿清”描写了暮色中风的呼啸声、猿的哀鸣声不时传来的凄清景象，以景结情。 E．这是一首五言律诗，通过首尾两联淋漓尽致抒情，情景交融，质朴无华。 （2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。 9．阅读《蜀道难》选段，完成各答题。 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，以手抚膺坐长叹。 （1）对下列诗句理解不当的一项是 A．“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”开篇几句，以感情强烈的咏叹点出主旨，为全诗奠定了雄放的基调。 B．“蚕 ... ...
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