9.1电荷 习题课件 (共40张PPT) -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

(课件网) 第九章 静电场及其应用 第1节　电荷 内容索引 学习目标 活动方案 检测反馈 学 习 目 标 1. 知道自然界中只存在两种电荷，会用原子结构模型解释摩擦起电的原因． 2. 观察并会分析静电感应现象，会用原子结构模型解释感应起电的原因． 3. 理解电荷守恒定律，体会守恒观念对认识物理规律的重要性． 4. 知道电荷量、元电荷、比荷的概念，体会电荷量是不连续的． 活 动 方 案 1. 两种电荷 公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象．人们还发现，摩擦后能吸引轻小物体的现象，并不是琥珀所独有的，像玻璃棒、硬橡胶棒、硫磺块或水晶块等，用毛皮或丝绸摩擦后，也能吸引轻小物体． 物体有了这种吸引轻小物体的性质，就说它带了电，或有了电荷．用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电．迄今为止，人们没有发现对正、负电荷都排斥或都吸引的电荷，所以自然界只有正、负两种电荷． 活动一：知道电荷量，解释摩擦、接触起电的原因 (1) 物体所带电荷数量的多少，叫作电荷量．电荷量的符号及单位是什么？ 【答案】 Q或q；库仑，简称“库”，用C表示． (2) 测量电荷量的最简单的仪器是验电器．阅读教材中“做一做：验电器”，了解验电器和静电计的结构． ①当带电体和验电器的金属球接触时，就会有一部分电荷传到两块金属箔片上，它们就因带同种电荷互相排斥而张开，所带电荷量愈多，张角就愈_____(选填“大”或“小”)． ②如果静电计原已带了电，我们再把同种电荷加到它上面，指针的偏转角就会变_____(选填“大”或“小”)；把异种电荷逐渐加上去，就会看到指针的偏转角开始先缩小，减到零之后又复张开，这时它所带的是_____(选填“先”或“后”)加上去的那种电荷． 大 大 后 这些事实表明，两种电荷就像正数和负数一样，同种的放在一起互相增强，异种的放在一起互相抵消．两种电荷互相完全抵消叫作中和．正、负电荷的电荷量可用正、负值表示． 2. 摩擦起电 (1) 阅读教材“电荷”部分第3、4段，回答下列问题：摩擦起电时，两个相互摩擦的物体间发生转移的是电子还是正电荷？是同时带上种类不同的电荷吗？电荷量大小相等吗？ 【答案】 电子；是；相等． (2) 如图所示，在用丝绸摩擦玻璃棒起电的过程中(　　) A. 玻璃棒带正电，丝绸不带电 B. 丝绸与玻璃棒带电情况完全相同 C. 玻璃棒中的负电荷转移到丝绸上，丝绸带负电 D. 丝绸中的正电荷转移到玻璃棒上，玻璃棒带正电 【解析】 丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，丝绸带负电，A、B错误；微观解释是玻璃棒上的电子转移到丝绸上，玻璃棒带正电，丝绸带负电，C正确，D错误． 【答案】 C 3. 接触起电 接触起电指一个不带电的金属导体跟另一个带电的金属导体接触后再分开，而使前者带上电荷的方式． 【答案】 先中和再平分． 1. 观察金属的微观结构模型(见教材图9.1－2)，你认为金属能够导电是因为金属导体内部存在大量的可以自由移动的自由电子，还是在自己的平衡位置附近振动而不移动的正离子？ 【答案】 自由电子． 活动二：观察并分析静电感应现象 2. 观察实验，写出实验现象并解释． 如图所示，彼此接触的导体A和B被绝缘柱支撑住，它们均不带电，贴在下面的金属箔是闭合的． (1) 将带正电的物体C移近导体A，金属箔会有什么变化？ 【答案】 A、B上的金属箔片都张开． (2) 先将A、B分开，再移去C，金属箔会有什么变化？ 【答案】 金属箔片仍然张开，但张角变小． (3) 再让A、B接触，金属箔又将会有什么变化？ 【答案】 金属箔片都闭合． (4) 利用金属的微观结构模型，解释看到的现象． 【答案】 因为C的正电荷吸引金属导体中的自由电子，A端有多余电子积累而带负电，B端因失去电子带正电．A、B ... ...