课件编号20005945

2.2 基因在染色体上(共23张PPT)课件-人教版2019必修2

日期:2024-05-13 科目:生物 类型:高中课件 查看:13次 大小:4187992Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 人有46条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。 讨论: 1.对人类基因组进行测序,为什么首先要确定哪些染色体 2.为什么不测定全部46条染色体 人有22对常染色体和1对性染色体。在常染色体中,每对同源染色体的形态、大小相同,结构相似,上面分布的基因相同或是等位基因,只对其中1条测序就可以了;性染色体X和Y的差别很大,基因也大不相同,需要都进行测序,因此人类基因组计划测定了22条常染色体和两条性染色体X和Y,共24条。如果测定全部46条染色体,耗资巨大,工作量会增加一倍,但得到的绝大多数基因序列都是重复的。 问题探讨 因为基因位于染色体上,要测定某个基因的序列,首先要知道该基因位于哪条染色体上。如果要测定人类基因组的基因序列,就要知道包含人类基因组的全部染色体由哪些染色体组成。 第2节 基因在染色体上 第2章 基因和染色体的关系 本节聚焦 1、科学家发现基因和染色体有哪些平行关系? 2、摩尔根如何证明基因位于染色体上?摩尔根的果蝇杂交实验给我们哪些启示? 3、怎样从基因和染色体的层面解释孟德尔遗传规律? 阅读P29-32,回答问题 1、萨顿以什么为实验材料,观察到了什么现象? 2、萨顿给出了什么推论,依据是什么? 3、哪位科学家给出基因位于染色体上的实验证据,实验材料及优点是什么? 4、基因位于染色体上的实验证据是如何得出的? 5、基因分离定律和自由组合定律的实质是什么? 自主探究 一、萨顿的假说 1、萨顿以什么为实验材料,观察到了什么现象? 1903年,美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程。 萨顿 W.sutton (1877-1916) 父方 (24条) 母方 (24条) 精子 (12条) 卵子 (12条) 受精卵 (24条) 新个体 (24条,12对) 减数分裂 减数分裂 受精作用 有丝分裂 一半来自父方 一半来自母方 亲代体细胞 生殖细胞 子代体细胞 材料: 现象: 发现孟德尔假设的一对遗传因子,也就是等位基因,它们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。  一、萨顿的假说 2、萨顿给出了什么推论,依据是什么? 推论: 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因在染色体上。 依据: 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 方法:类比推理法 成对存在 只有成对中的的一个 成对的同源染色体一条来自父方,一条来自母方。 成对的基因一个来自父方,一个来自母方。 体细胞 成对存在 只有成对中的一条 配子 来源 ♂ ♀ D d Dd DD ♂ dd ♀ × × 配子形成和受精过程中有相对稳定的结构。 杂交过程中基因保持完整性和独立性。 传递性质 基因 染色体 非等位基因在形成配子时自由组合 行为 变化 非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期自由组合 YyRr YR Yr yR yr 分析减数分裂中基因和染色体的关系 如果你认为基因在染色体上,请你在图中的染色体上标注基因符号,解释孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上的黑色黑线代表基因的位置)。 d P 配子 F1 F1配子 高茎 矮茎 受精 高茎 × 减数分裂 减数分裂 减数分裂 高茎 高茎 矮茎 高茎 F2 D D d d D D d D d D d D D D d D d d d 思考·讨论 二、基因在染色体上的实验证据 3、哪位科学家给出基因位于染色体上的实验证据,实验材料及优点是什么? 摩尔根 Thomas Hunt Morgan (1866-1945) 曾经明确表示过不相信孟德尔的遗传理论。对萨顿的基因在染色体上的假说更持怀疑态度,认为这是主观的臆测,缺少实验证据。他一直琢磨设计一个实验,看看生物的遗传与染色体到底有什么关系,基因又是怎么回事。 实验材料及优点: 科学家: 美国生物学家摩尔根 易饲养,繁殖快、子代数量多,相对性状明显、染色体数目少。常用作 ... ...

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