第一章第四节 地球的公转学案（表格式）初中地理商务星球版七年级上册

地球的公转 学习任务单 课程基本信息 学科 地理 年级 七年级 学期 秋季 课题 地球的公转 教科书 书 名：地理（七年级上册） -出卷网-：星球地图-出卷网- 出版日期：2012年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.通过运用地球仪演示地球的公转现象，说出地球公转的方向、周期等基本特征，提高地理实践能力。 2.通过观察地球的公转，说出地球在公转轨道不同位置的太阳直射位置及其移动。 3.结合生活实际，理解地球公转产生的四季交替和五带等地理现象。 课前学习任务 1.阅读教材 P16-20 ，预习“地球的公转”相关知识。 2.准备地球仪，制作一个可以调整高度的支架，支架顶部的十字架代表太阳光线（参考教材第17页“活动”）。 课上学习任务 【学习任务一】 1.地球公转特点：中心： ，方向： ，周期： 。 2.用箭头标出下页图中地球公转的方向。 【学习任务二】 探究一：发现太阳直射点的移动 在地球公转示意图上填上甲、乙、丙、丁时的节气、太阳直射点的位置、日期。 探究二：发现行人影子的变化（以北京（40°N）为例） 请将探究结果填入表格相应位置。 实际应用： 如右图，我们学校要在校园南部建一栋新的教学楼，要使新楼北侧的旧楼最底层正午时全年都能被太阳照射，新旧楼的间距设计主要考虑 （节气）时影子的长短。 探究三：发现昼夜长短的变化（以北半球为例） 请将探究结果填入表格相应位置。 【学习任务三】 请将南北半球的月份与季节对应起来。 月份北半球季节南半球季节3、4、5夏季春季12、1、2 【学习任务四】 五带名称范围（有/无） 太阳直射（有/无） 极昼极夜气候特征 读教材第20页图1-4-4“地球上的五带”，完成下列表格。 推荐的学习资源 1.CCTV10地球科普节目《斗转星移》； 2.BBC 纪录片《非凡旅程：地球的公转与自转》。