中小学教育资源及组卷应用平台 键盘控制 教学设计 课题 键盘控制 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《键盘控制》这一课是川教版小学信息技术三年级第三单元《玩转Scratch———欢欢出行》的起始课，旨在引导学生初步了解Scratch编程软件中的角色位置调整及键盘控制功能。通过本课学习，学生将能够认识到在Scratch中，角色的移动是通过改变其坐标位置实现的，并掌握使用“将x坐标增加”“将y坐标增加”等模块来控制角色在舞台上的水平或垂直移动。同时，学生还将学习如何使用“当按下空格键”这一事件触发模块，实现通过键盘操作来控制角色的行为。本课内容贴近学生生活实际，趣味性强，有助于培养学生的逻辑思维能力和编程兴趣，为后续学习Scratch编程打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到Scratch编程中角色位置与键盘控制的重要性，理解通过调整角色坐标和触发键盘事件可以实现角色的移动。学生能够主动关注Scratch编程中角色移动的相关知识和技巧，并尝试将其应用于实际创作中。计算思维：学生能够运用计算思维，通过逻辑分析和模块化设计，掌握使用“将x坐标增加”“将y坐标增加”等模块来控制角色移动的方法。同时，学生能够理解“当按下空格键”等事件触发模块的作用，并能够将其与其他模块组合使用，实现复杂的角色控制逻辑。数字化学习与创新：学生能够通过Scratch编程软件，实践并创新键盘控制角色的方法，探索不同的角色移动方式和效果。学生能够在数字化学习环境中，积极寻求解决问题的方法和途径，不断提升自己的创新能力和实践能力。信息社会责任：学生在学习和使用Scratch编程软件的过程中，能够遵守相关的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权。学生能够意识到自己在信息社会中的责任，积极传播正面的信息和技术，为促进信息社会的健康发展做出贡献。 重点 了解Scratch中角色位置、键盘控住。 难点 掌握模块“将x坐标增加 ”“将y坐标增加 ”“当按下空格键”。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一段Scratch编程的小动画，演示角色通过键盘控制移动。提问学生：“你们想不想让自己的角色也能像动画中的那样，通过键盘来控制移动呢？”简要介绍今天的学习内容：“今天我们将学习如何使用Scratch中的键盘控制功能，让角色能够按照我们的意愿走到指定的地点，比如熊猫馆。” 观看动画，感受键盘控制角色的效果。思考教师提出的问题，对学习内容产生兴趣。听取教师的介绍，明确学习目标。 通过动画展示，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：理解角色位置与键盘控制展示Scratch界面与角色打开Scratch软件，向学生展示界面，并导入欢欢角色到舞台中央。提问：“同学们，你们知道如何描述欢欢在舞台上的位置吗？”引导学生思考角色的位置与坐标系统的关系。解释坐标系统在Scratch舞台上画出简单的x、y坐标轴，解释x坐标代表水平方向，y坐标代表垂直方向。通过移动角色，让学生观察坐标值的变化，帮助他们直观理解角色位置与坐标的对应关系。引入键盘控制概念向学生展示如何通过键盘操作控制角色移动，并解释这种控制方式在游戏制作中的重要性。提问：“你们认为哪些键可以用来控制欢欢的移动？”引发学生思考并讨论。环节二：学习“将x坐标增加”“将y坐标增加”模块演示模块功能打开Scratch的脚本区域，展示“将x坐标增加”和“将y坐标增加”两个模块，并解释它们的作用。通过拖动模块到脚本区并设置不同数值，演示角色在舞台上的水平或垂直移动。指导学生实践让学生自己动手尝试使用这两个模块，控制角色在舞台上移动。巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，并提醒他们注意观察坐标值的变化。讨论与分享邀请几 ... ...
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