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课件网) 还原真相 思考：今天，海绵宝宝来到白马中学， 你想知道他经历了什么样的运动吗？ 忠于理想，行胜于言！ 李 伟 第１节 实验：探究小车 速度随时间变化的规律 忠于理想，行胜于言！ 第二章 匀变速直线运动的研究 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 我的纸带是怎么制作出来的？ 携带了那些信息？ 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 为还原真相你需要的物理知识 打点计时器可以测量什么物理量？ 位移 时间 通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？ 可以求两点间的平均速度 ———用刻度尺测量 ———两点的时间间隔为0.02s 一点的瞬时速度 加速度 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 下图为某次实验打出的一条纸带，请求出计时点2、计时点4两点的瞬时速度，以及物体运动的加速度。 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 为还原真相你需要的物理器材 电源，刻度尺 钩码 小车 细绳 纸带 打点计时器 一端附有定滑轮的长木板 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 实验步骤 1.把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好电路。 2.将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车的另一端通过细绳挂上钩码。 3.先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后立即关闭电源。 4.更换纸带，重复做三次。 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 注意事项 1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 2.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，当小车停止运动时及时断开电源。 3.实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们被碰坏或跌坏。所以，当小车到达滑轮前及时用手按住它。 4.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大。 220V危险！ 活动一 ： 为海绵宝宝打纸带 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 一切行动听指挥 5分钟时间 打好了的同学请举手 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 还原真相 舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,若纸带上点与点之间的距离较小，每五个计时点取一个计数点 ,依次标号为0，1，2，3，4，5 （间隔不再是0.02s）（但要看具体情况灵活选定）； 0.10s 0.10s 过于密集或不清晰的点 问题1：怎样分析和选取纸带上的点？ 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 还原真相 例：求3这个计数点的速度： △x 4 -△x 2 v3 = v24 = ——— = ——— 2△t △x 24 2△t △t为多少 问题2：如何计算出所取点的瞬时速度？ △x1 △x2 △x3 △x4 △x5 你画的太棒了！ 活动二： 还原真相 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 5分钟时间 画好了的同学请举手 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 还原真相 海绵宝宝的瞬时速度随时间增大而增大。 思考:海绵宝宝的具体运动规律是什么 - - 0.201 0.280 0.432 0.355 0.512 同理，可求出另外两条纸带的情况 数据处理：列表法 海绵宝宝在几个时刻的瞬时速度 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 还原真相 数据处理：图象法 t/s v/(m.s-1) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.4 0.2 推断：如果没有实验误差的理想情况下，所描出的各点应全部落到这条直线上。画直线时，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点. 如何求加速度？请课后思考 海绵宝宝经历了什么样的运动？ 奥秘：通过图像是一条倾斜的直线，可判断海绵宝宝做加速运动。 揭秘 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 快乐分享 ... ...
