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课件网) 第2课时 我们奇妙的世界 回顾上节课我们学习的内容，请描述一下在课文中，作者具体描绘了天空中的哪些景象呢？ 课前导入 当旭日东升，天空被染上了 一抹温柔的粉红色泽；而当乌云密布，厚重而阴暗的云彩预示着雨水的降临，滋润着大地；雨后，地面上的水洼宛如明镜，映照出我们脸庞的倒影；随着日落的脚步，天际的余晖绽放出五彩斑斓的色彩；当夜幕低垂，夜空中的星星犹如璀璨的明珠，闪烁着迷人的光芒。 作者精心捕捉了与天空息息相关的事物，通过描绘它们的动态演变，生动地展示了天空在一天之中的变化万千，使我们深刻感受到这些事物所散发出的勃勃生机。本节课，我们将深入学习关于“大地”的描写部分，继续探寻这个世界的无限奥秘与美妙。 引出下文对大地上生命的描述。 承上启下 解释说明 展现植物生长变化的过程。 总起句 品读课文 再看大地的珍藏——— 我们能看到植物生长的奇迹———极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。 引出下文 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 关键句 大地对人类的贡献是丰富而深远的。 描绘出大地所展现出的五彩斑斓的色彩，让我们仿佛置身于一个绚丽的画卷之中，感受大自然的鬼斧神工和生命的无限活力。 通过细腻的笔触，突出蝴蝶飞舞时的灵动与婀娜，让读者仿佛亲眼目睹这美妙的场景。 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 写出了秋天的动态美。 将蝴蝶拟人化，赋予它们人类的动作和情感，让它们以人的姿态舞动，展现出生命的美好与灵动。请通过细腻的描绘，让蝴蝶在空中翩翩起舞，仿佛是在用优美的舞姿述说着生命的喜悦与欢愉，使读者感受到那份深深的美好与感动。 解释说明 秋风展现出了其磅礴而有力的特质 使画面极具动感 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹———树枝颤动，树叶飘落。 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 这些冰柱在阳光下熠熠生辉，闪烁着寒冷而耀眼的光芒，不仅给冬日的景象增添了一抹别样的风采，更在无形中传递出一种坚韧与刚毅的气质。 这些水滴，在冬日的阳光下闪烁着迷人的光泽，它们轻盈地跃下，发出清脆的嘀嗒声，宛如天籁之音，给寂静的冬日增添了一抹生动的色彩。 房檐，指的是房屋顶部向外伸出的边缘部分，也叫做屋檐。 冰柱是由积雪凝成的冰条，通常出现在屋檐或水的出口处，形状呈柱状。 在课文的第九至十六自然段中，作者精心选取了春、夏、秋、冬四季中最具代表性的事物，从四季的更迭循环，到播种至开花、结冰到融化的细微变化，无一不展现出世界的奇妙无穷和生命的蓬勃活力。 总结： 作者是通过什么方式，成功引导读者的关注焦点从“天空”转向“大地”的呢？ 第九自然段以“再看大地的珍藏———为转折，将叙述的焦点由天空转向大地。 大地这部分内容是按照什么样的顺序来进行描述的呢？ 大地这部分内容是按照四季更迭的顺序来描述的，也就是按照春天、夏天、秋天、冬天的顺序进行展开的。 文中已经明确描述了夏日、秋天和冬天的景象，那么春天的描绘又体现在哪里呢？请指出。 尽管文中没有明确标注“春天”二字，但第十自然段对于植物生长奇迹的细腻描绘，实际上就是在展现春天的勃勃生机与活力。 请圈出文中描述夏日、秋天、冬天时提到的事物，并思考：作者为何认为这些观察到的事物都充满了生命的气息？ ①五彩缤纷的水果琳琅满目，令人垂涎欲滴。 ... ...
