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课件网) 中华优秀传统文化 （六年级） 第八单元 少年君子 30 聪明睿智 子曰：“君子坦荡荡，小人_____。” ———《论语·述而》 知识回顾 长戚戚 浙江杭州西湖鄂王庙，正殿忠烈祠重檐中间悬着一块“心昭天日”横匾，赞颂的是抗金名将_____。 知识回顾 岳飞 第30课 聪明睿智 1.诵读经典，知道聪明睿智的含义。 2.通过学习历史小故事和对智囊人物的了解，进一步理解品德修养与聪明睿智的关系。 3.联系身边人身边事，培养大智慧、大聪明。 学习新课 学习目标 经典诵读 聪者耳闻，明者目见，聪明则仁爱著而廉耻分矣。故非其道而行之，虽劳不至。非其有而求之，虽强不得。故智者不为非其事，廉者不求非其有，是以害远而名彰也。《诗》云：“不忮不求，何用不臧。” ———（西汉）韩婴《韩诗外传·卷一》 读准字音和节奏 第30课 聪明睿智 zhì 忮 记恨 经典诵读 聪者耳闻，明者目见，聪明则仁爱著而廉耻分矣。故非其道而行之，虽劳不至。非其有而求之，虽强不得。故智者不为非其事，廉者不求非其有，是以害远而名彰也。《诗》云：“不忮不求，何用不臧。” ———韩婴《韩诗外传·卷一》 听觉灵敏的人耳朵能够听到，眼光敏锐的人眼睛能够看到，聪慧明智才能彰显宽仁慈爱，分清廉耻。所以不合乎道义的事情，即使做了，也办不成。不是自己拥有的，即使去强求，也得不到。所以聪明而智慧的人绝不会做他不应当做的事情，廉洁奉公的人也绝不会去追求他不应当有的财物。正如《诗经》所说：“不忌恨不贪求，还有什么做不好的呢？” 第30课 聪明睿智 聪明睿智，指的是人们行事慎听细察、深明心通，是君子修身的外在体现。故 解析 第二段课文以孔子自述的方式，说明孔子面对学生从来都是心怀坦荡，平等对待，一视同仁，从不遮遮掩掩，隐瞒欺骗。第三段课文以行事是否光明磊落作为评判人的标准。三者共同解读了本科主题“光明磊落”。 孔子的“君子坦荡荡”，成为很多人的座右铭。你还知道哪些读了之后能让人心胸坦荡的古代名句？ 想一想 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ———诸葛亮 一点浩然气，千里快哉风。 ———苏轼 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ———屈原 为人要光明磊落，坦坦荡荡；做事要真诚无私，清清白白。只有自己敞开心扉，才能换取别人的坦诚相待。 点睛 晓事明理 傅尧俞光明磊落 傅尧俞是北宋名臣、谏官，以自己的所见所闻为评判依据，不屈服于高高在上的皇权。宋英宗看不惯蔡襄，让其去弹劾，傅尧俞认为蔡襄是有功之人，拒绝了。宋哲宗时，继续上奏说不愿窥探别人的隐私，揭发别人微小的过错。 阅读故事并说说傅尧俞是怎样做的？为什么说他光明磊落？ 司马光和邵雍分别评价他“清廉、正直、勇敢”“清廉而不炫耀，正直而不偏激，勇敢而又温和”。 第30课 聪明睿智 名家简介 傅尧俞（1024～1091）北宋官员。原名胜二，字钦之，本郸州须城（今山东东平）人，徙居孟州济源（今属河南）。未及二十岁即举进士，入仕初由县官渐至殿中侍、御史、右司谏，因反对新法被贬，一度削职为民，宋哲宗朝，官拜给事中御史中丞、吏部尚书兼侍讲等。元祐四年至六年，官拜中书侍郎。为官三十载，为仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝重臣。司马光赞之：“清、直、勇三德，人所难兼，吾於钦之见焉。” 作品有《傅献简集》七卷（《直斋书录解题》卷一七），已佚，存《草堂集》一卷（藏日本东京大学图书馆）。 傅尧俞 第30课 聪明睿智 广闻博识 三光 阅读短文，说说古人为什么特别重视三光？ 三光指的是什么？ 三光指的是“日、月、星”。日月星都是天地的精华，不仅给我们带来自然的光明，还能激励人坚守内心的光明。古人认为，那些内心光明的圣人是能“与日月合其明”的。 第30课 ... ...
