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课件网) 高中物理尖子生培养的实践与思考 2024年高中物理教师培训课件 ★★ 尖子生往往具有很多优秀的品质，思维方式、学习方法、学习习惯、意志品质等方面都异于常人。 1.自律 优秀的人才，除自身智力超常的因 素外，他们对人生目标的规划与运筹、在追求目 标过程中的自我约束力与执行力也是超出一般人 的，也就是说，他们的行为具有较强的自律性， 而这一点对其在未来所能取得的成就将影响巨大 。而几乎所有的尖子生在逐步学习的过程中，都 养成了很强的自律性。 （一）为什么名校争抢尖子生？ 2.学习能力强 用“师傅领进门，修行在 个人”来形容尖子生学习是最贴切的。虽然老师在知识的讲授、方向的指引、方法的指导上起很大的作用，但大量知识的学习与应用，都是由学生自己完成的，而完成这些学习所依赖的就是学习过程中培养起来的自学能力。 3.抗压性强 尖子生高考竞争的对手是 全省的高手，可以说高手如林。要想赶超对手， 就要面对压力和挫折，要时时看到自己的不足， 并努力弥补它。尖子生一次次的面对挫折，想 方设法一次次的战胜挫折，所以心理承受能力 在不断增强，抗挫折能力也在增强。而这种能 力对以后从事科学研究是十分必要的。 （二）尖子生培养认识上的误区 一是以为尖子生是天生的人才，可遇不可求，不是通过后天努力所能培养的； 二是以为尖子生很聪明，根本用不着去培养，或者说，培养起不了多大作用； 三是以为培养不出尖子生，如果去培养的话反而会影响尖子生的健康成长，不如不去培养的好。 我认为，尖子生是相对的，而他的相对性告诉我们，尖子生是由老师确定的，也是由老师发现和培养的；尖子生不但可以发现，而且可以培养；尖子生的出现，既有偶然性，更有必然性，而必然性又远远大于偶然性。只有确立这样的观念，我们才可能满腔热情、坚定不移地专注于尖子生的培养。 思想决定行动。 尖子生的培养是一个智慧与汗水、痛苦与喜悦交织在一起的漫长的劳动 过程 ，每一个培养尖子生的老师，都应该抱着认真负责、乐观务实的态度，全力以赴投身其中。 在一般人看来，学校努力把个别学生推 向北大、清华等名校深造，只是追求一种社 会效应，并不代表着学校的整体办学实力， 只是造福了个别学生的事情。 实际上在一批才俊异军突起之时，它背 后带动的是一个庞大群体实力的整体提升， 没有足够的“985”苗子生的储备，也绝不会 有超一流考生的出现。 名牌出不来，也必将压着下边学生上不去。 北大、清华名优学生的胜出虽有一定的偶然性， 但是与年级的工作态度和方法有重要关系。 （三）培养尖子生的物理思想方法 物理思想就是学习物理过程而形成 的符合物理规律和物理逻辑、物理方法 的结果。如化曲为直、等效的思想等； 物理方法是沟通思想、知识和能力 的桥梁，物理方法是物理思想的具体表现。 研究物理的方法很多，如观察法、实验法、 假设法、极限法、类比法、控制变量法、 特殊值法等。 一、物理方法 1.特殊值法：在得出一些特殊的函数关系式或比较一些复杂的函数关系式时，有时用特殊值法快捷方便。 例题1. 解析：用 角的特殊值 训练1.如图所示，AB杆以恒定角速度绕A 点转动，并带动套在水平杆OC上的小环M运动。运动开始时，AB杆在竖直位置，则小环M的加速度将 A．逐渐增大 B．先减小后增大 C．先增大后减小 D．逐渐减小 解析：把环M的速度V分解为 V1和V2.V2即为AB杆的线速度。 答案：A 2.假设法：假设结论成立，看得出的结果 是否与规律矛盾。 例题2.如图所示,AB为半圆环ACB的水平直径，C为环上的最低 点,环半径为R。一个小球从A点以速度v0水平抛出，不计空气阻力,则下列判断正确的是 A.v0越大,小球落在圆环上的时间越长 B.即使v0取值不 ... ...
