第1课+社会主义在中国的确立与探索（课件+视频）-【中职专用】高一思想政治《中国特色社会主义》

(课件网) 第一课 社会主义在中国的确立与探索 重点内容学习解读：社会主义制度的历史必然性 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 学习目标： 1.用史实反映近代中国推翻“三座大山”，建立人民当家作主的政权的革命历程； 2.阐明社会主义制度的确立实现了中国历史上最为广泛而深刻的社会变革； 3.领悟只有社会主义才能救中国。 为什么说只有社会主义才能救中国！ 总议题 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 议题一 中国选择社会主义道路的历史必然性 “国势危急，岌岌不可终日，有志之士，多起救国之思。” 从鸦片战争开始，一段悲怆的历程从此拉开了序幕…… 第一课 社会主义在中国的确立与探索 近代中国社会发生了什么样的变化 探究活动1 第一课 社会主义在中国的确立与探索 近代中国社会发生了什么样的变化 探究活动1 第一课 社会主义在中国的确立与探索 近代中国社会发生了什么样的变化 探究活动1 1 2 半殖民地是指，形式上是拥有自己政府的独立国家，实际上已经丧失了真正独立的地位，但还不是完全的殖民地，仅是半殖民地。 半封建是指，封建社会解体，产生了资本主义生产关系，但封建主义经济仍占据支配地位，地主阶级依然控制政权，保留着封建生产关系。因此，中国社会已不是原来的完整的封建社会，但也没有变成资本主义社会，而是成了半封建社会。 近代中国的社会性质 半殖民地半封建社会 近代中国社会的主要矛盾 与 帝国主义 中华民族 与 封建主义 人民大众 两大历史任务 争取民族独立 、人民解放 实现国家富强、 人民幸福 近代中国社会发生了什么样的变化 探究活动1 为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，进行了可歌可泣的斗争。太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动接连而起，各种救国方案轮番出台，但都以失败告终。1911年，孙中山领导的辛亥革命推翻了统治中国几千年的君主专制制度，但未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。 阅读材料，结合所学知识，分小组讨论：1840年到五四运动以前，中国各阶级为挽救民族危亡做了哪些探索？提出了哪些主张？结果如何？ 1911 辛亥革命 1899—1900 义和团运动 1898 戊戌变法（103天） 1861—1895 洋务运动 1851—1864 太平天国运动 旧民主主义革命时期的各种斗争和尝试 探究活动2 第一课 社会主义在中国的确立与探索 近代中国，资本主义道路走不通 中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量，迫切需要开辟一条新的道路。 旧民主主义革命时期的各种斗争和尝试 探究活动2 旧民主主义革命时期的各种斗争和尝试 探究活动2 第一课 社会主义在中国的确立与探索 新民主主义革命 探究活动3 1 2 1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。为苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向。 以1919 年五四运动为标志，中国工人阶级开始独立登上政治舞台，中国进入了新民主主义革命时期。 向新民主主义革命转变的标志：1919年五四运动（播放视频） 新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。不同于资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫、确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命，新民主主义革命的目标是无产阶级在中国共产党的领导下掌握革命领导权，彻底完成争取民族独立、人民解放的任务，并实现由新民主主义向社会主义的过渡。 新民主主义革命新在哪里？ 新民主主义革命 探究活动3 1.中国共产党应运而生（1921年） 新民主主义革命 探究活动3 1.中国共产党应运而生（1921年） 2. 新民主主义革命的历程 新民主主义革命 探究活动3 中国共产党领导 ... ...