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课件网) 【素养目标】 语言建构：积累诗中重要的词语、典型的意象等基础知识。 审美鉴赏：分析这首诗寓情于景的艺术手法。 思维发展：体会这首诗所抒发情感。 文化传承：学习中国传统文化，增强文化自信。 扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世; 过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。 这幅对联说的是谁？ 知人论世 字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为“诗史”。【多抒写家愁国恨（如《春望》《登高》）、壮志难酬（如《蜀相》）、忧国忧民之情】。其主要作品有“三吏”“三别”等。因其卓越的成就，被人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。 三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里兴金木土革爻卦，水面偏能用火攻。 这幅对联说的是谁？ 后人吟咏诸葛亮及其表的诗词示例： 1.功盖三分国，名成八阵图。（杜甫《八阵图》） 2.两表酬三顾，一对足千秋。（明游俊题在“三顾堂”正门的对联） 3.三顾频烦天下计，一番晤对古今情。（武侯祠楹联） 4.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》） 5.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》） 创作背景 这首诗是杜甫避乱成都的次年(上元元年，公元760年)春天拜谒诸葛亮庙时所作。当年，安史之乱尚未平息，唐王朝仍处在风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌功臣。杜甫个人“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想完全落空，流落蜀地，生活困穷。 无论国事、家事、个人事，都使诗人陷于苦闷之中。因此，他到成都之后，不再“自比稷与契”，而是追慕诸葛亮，并且创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》便是其中的一篇。 原诗呈现 何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。 定夺天下，先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳。 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 思考：开头两句用了什么修辞手法？“柏森森”突出了什么情感？ 修辞：1、设问，自问自答，点明丞相祠堂的所在地。诗人望中所得的景象，写的是丞相祠堂的外景，点明祠堂的所在地，用来呼应前一句。从“丞相祠堂”写起，而题为“蜀相”，写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。一个“寻”字突出了这种感情，因为心思其人，所以才要寻访其庙。2、记叙与描写结合。第一句是记叙，“柏森森”用的是描写。 情感： ①“森森”，是形容柏树的高大而茂密。 ②“柏森森”一词，写出武侯祠的历史悠久，渲染静谧、肃穆的气氛，适合表达追奉先人时的崇敬之感。 ③ 柏树象征坚贞、挺拔、坚韧，以它的高大茂密的来衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 映照着台阶 悦耳的声音， 这里指鸟鸣 碧草照映台阶呈现自然的春色， 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 王国维说：“红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”(《人间词话》)参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗的境界关系最为密切，为什么。 步骤：释字义（绘景象） ... ...
