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课件网) 异分母分数加减法 西师版五年级数学下册 教学目标 1．使学生理解异分母分数加减法的算理。 2．初步掌握异分母分数加减法的法则。 回顾： 把下面每组中的两个分数通分 5 3 1 2 和 12 8 3 5 和 7 3 20 4 和 5 6 9 10 15 15 和 24 24 和 7 15 20 和 20 算一算： 5 5 1 2 + – 4 7 7 1 7 7 3 2 + + 9 1 9 5 12 – 12 7 5 – 15 11 15 11 = 5 3 = 7 5 = 9 6 = 3 2 = 7 3 =0 = 6 1 = 12 2 例题1 前几天铺了 今天上午铺了这个广场的 今天下午人多铺了这个广场的 1、估一估，今天能将这个广场铺完吗？ 2、今天一共铺了这个广场的几分之几？ ＋ ＝ ＝ 答：今天铺了这个广场的 。 从刚才的计算中你发现了什么？ ＋ ＝ ＋ ＝ 答：到今天为止一共铺了这个广场的 （3）到今天为止一共铺了这个广场的几分之几？ （4）今天比前几天多铺了几分之几？ ＝ － － ＝ 答：今天比前几天多铺了这个广场的 例2 － ＝ － ＝ 看这两个分数有什么特点？该怎么办？ 先通分把这两个分数化成分母相同的分数，然后再进行加减。 异分母分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同分母分数 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。 讨论归纳： 口答（化成同分母分数） 8 24 1 24 40 15 40 28 36 15 36 14 练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。 （1） + = （2） – = × × = + = = = 数 医 院 学 1 3 2 + 6 5 做一做： 2 计算并验算 10 9 15 11 30 27 30 22 30 5 6 = = = 1 = = 6 4 6 5 6 9 + = 1 1 2 1 2 3 4 异分母分数加减法解题步骤： 一看： 二通： 三算： 四约： 五化： 看清题目 通分 计算 结果能约分的要约成最简分数 结果是假分数的要化成带分数或整数 本课小结： 本节课主要学习了异分母分数加减法的计算方法：异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的方法进行计算。 分数单位不同的分数，由于不能直接相加，所以先要把它们转化成相同单位的分数，也就是要先通分，再相加。能约分的要约分。 通过本节课的学习, 你有什么收获 说一说：
