中小学教育资源及组卷应用平台 广西地区小升初英语知识点复习 专题六：时态 时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有 16 种时态，最基本的是 5 种。小学阶段我们需要掌握 4 种时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时，同时，我们也了解一下即将要学的时态———现在完成时。我们来看看这 5 种时态，注意每种时态谓语动词的不同变化。 知识点一：一般现在时 一般现在时是表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。其结构为“主语 + 谓语动词（实义动词或者是 be 动词） + 宾语”。 例如：I like rice for lunch. 午餐我喜欢吃米饭。 当主语是第三人称单数的时候，谓语动词要变成第三人称单数形式。 例如：He has an English book. 他有一本英语书。 has 是 have 的第三人称单数形式。 动词第三人称单数的变化规则 1. 一般情况下，直接加 -s 例如：cook → cooks water → waters 2. 以 s， x， sh， ch， o 结尾，加 -es 例如：guess → guesses wash → washes watch → watches go → goes 3. 以“辅音字母 +y”结尾，变 y 为 i, 再加 -es 例如：study → studies 知识点二：现在进行时 现在进行时是表示现在进行的动作或存在的状态。谓语结构变化为“be + 动词现在分词”。 例如：We are playing ping-pong ball. 我们在打乒乓球。 Be 是原形，在这里作助动词。在句子中分别显示三种形式（am，is， are），不同的主语人称用不同的形式。 第一人称“ I ”用 am。 第三人称单数“she，he， it ”用 is。 第二人称 “you”或其他人称复数都用 are。 v+ing 表示的是现在分词，也就是动词 -ing 形式。 现在分词的变化形式规则 ①直接在动词词尾加 -ing。 例如：play → playing do → doing ②是以不发音字母“e ”结尾的要去掉 e 再加 -ing 。 例如：take → taking leave → leaving ③词尾是以一个元音字母加上一个辅音字母，且 以重读闭音节结尾的要双写辅音字母再加 -ing。 例如：put → putting cut → cutting 知识点三：一般将来时 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。谓语结构变化为“be + going to +do sth./ will + 动词原形”。 例如：I am going to do my homework tomorrow. 我明天要做作业。 He is going to babysit his sister. 他要照顾他妹妹。 We are going to go shopping this weekend. 这个周末我们要去购物。 知识点四：一般过去时 一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态 ; 过去习惯性、经常性的动作、行为。谓语结构变化为“主语 + 动词（be 或者实义动词过去式） + 表语 / 宾语”。 例如：I was a little girl 10 years ago. 我十年前还是个小女孩。 动词过去式有规则变化和不规则变化。 规则动词过去式的变化规则 1. 系动词 be 主语单数人称用 was ；复数用 were 2. 实义动词 （1）一般动词后加 -ed，如：finish → finished。 （2）以 e 结尾的只加 -d，如：like → liked。 （3）以“辅音字母加 -y 结尾”的 变 y 为 i 再加 -ed，如：study → studied。 （4）以重读闭音节结尾的，双写末尾辅音字母加 -ed，如：stop → stopped。 知识点五：现在完成时 通常表示过去发生的动作或状态对现在造成的影响或结果。谓语结构变化： have/has+ 过去分词。 例如： I have copied the article twice so far. 到目前这篇文章我已经抄写两遍了。 He has been a young pioneer for three years. 他成为少先队员已 ... ...
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