(
课件网) 第一节 基因控制生物的性状 第二章 生物的遗传和变异 八年级下册生物学（人教版） 目录 contents 01 02 03 遗传和变异的概念 The concept of heredity and variation 性状和相对性状 Trait and relative trait 基因控制生物的性状 Genes control biological traits 思考1:这四幅图片中的生物之间存在什么关系？理由是？ 从长相、行为等方面推测，各图中生物之间存在亲子关系 思考2:这些图片中的亲代与子代之间，长的都相似吗？ 子代与子代之间呢？ 01 知识点一 The concept of heredity and variation PART 遗传和变异的概念 知识点一 遗传和变异的概念 遗传 指亲代与子代间的相似性 变异 指亲代与子代之间、子代个体之间的差异 _ _ 子代个体之间的相似性不属于遗传 能 思考：遗传和变异现象能不能出现在同一生物体上？ 图1:同一株牵牛花颜色各不相同。 图2:同一种菊花的花瓣形状都相似。 图3:通过分裂产生的新细菌形态结构与母体相似。 图4:新冠病毒产生不同变异株。 图5:大熊猫生出的是大熊猫幼崽，而不是小熊猫。 图6:母女从长相上看既相似又有不同。 练一练：判断下列现象属于遗传还是变异？ 1 2 3 4 5 6 变异 遗传 遗传 变异 遗传 遗传和变异 结论：遗传和变异在生物界普遍存在！ 都属于性状 我们对遗传和变异的认识，最初是从性状(trait)开始的！ 1、同一株牵牛花 各不相同。 2、同一种菊花的花瓣 都相似。 3、通过分裂产生的新细菌 与母体相似。4、新冠病毒产生不同变异株。 5、大熊猫生出的是大熊猫幼崽，而不是小熊猫。6、母女从 上看既相似又有不同。 颜色 形状 形态结构 长相 02 知识点二 Trait and relative trait PART 性状和相对性状 小游戏：我说你猜 Ta是什么生物？ 身体呈流线型 趾间有蹼 嘴扁腿短 消化代谢旺盛 善于游泳 杂食性 ？ 鸭子 讨论：1、上述特征都属于鸭子的性状，你还能举例有关鸭子的哪些性状？ 2、试着概括什么是生物的性状。 知识点二 性状和相对性状的概念 形态结构特征 生理特性 行为方式 性 状 任何生物体都有许许多多的性状。有的是形态结构特征、有的是生理特性、有的是行为方式。 可见，性状就是生物体形态结构、生理、行为等特征的统称。 果实的颜色、叶片的形状、 鸟有喙无齿等 燕子筑巢、蜘蛛织网 惯用右手等 人的血型、植物的抗病性、 果实的味道等 思考：所有的性状都能被看见吗？ 练一练：说说下列三种性状分别属于哪个方面？ 属于 方面 属于 方面 属于 方面 生理特征 行为方式 形态结构 讨论：什么是相对性状？ 它们有何不同？ 1号鸭 2号鸭 1号鸭子的体色是花色 2号鸭子的体色是白色 一对相对性状 [举例] 知识点二 性状和相对性状的概念 同种生物的同一性状常常有不同的表现形式，如鸭子体毛的花色与白色，人的单眼皮和双眼皮等。 遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 鸭子的花色和白色 “两同一不同” 人的卷发和直发 火龙果的 红果和黄果 小组讨论 说出课本“观察与思考”中图片里出现的性状和相对性状： [举例] 性状：圆粒、皱粒（果实的饱满度） 相对性状：豌豆的圆粒和皱粒 性状： 1 相对性状： 1 思考：生物的不同性状是由什么决定的？ 03 知识点三 Genes control biological traits PART 基因控制生物的性状 知识点三 基因控制生物的性状 （注：视频来自网络，仅用于教学） 阅读课本第27页的“资料分析”，了解转基因超级鼠的培育过程： 单击添加标题 知识点三 基因控制生物的性状 根据“转基因超级鼠”的实验，可知： （1）在这项研究中，被研究的性状是 ， 控制这个性状的基因是 。 （2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注入的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又 ... ...
